STATUS NUTRISI DAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA SEKOLAH DI KECAMATAN KUTA BARO ACEH BESAR

Abstract

makanan yang mengandung nutrisi seimbang, agar proses tersebut tidak terganggu Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui hubungan status nutrisi dengan perkembangan kognitif anak usia sekolah di desa Lamceu
kecamatan Kuta Baro Aceh Besar. Varibel dependen penelitian ini adalah perkembangan kognitif anak usia
sekolah yang meliputi tiga dimensi yaitu kemampuan klasifikasi, kemampuan konservasi dan kemampuan
penghilangan sifat egosentrisme. Variabel independen adalah status nutrisi anak usia sekolah. Desain
penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif korelatif dengan pendekatan cross sectional study.
Populasi penelitian adalah seluruh anak usia sekolah (10-12 tahun) yang tinggal di desa Lamceu kecamatan
Kuta Baro Aceh Besar. Metode pengambilan sampel dengan total sampling yang berjumlah 33 anak usia
sekolah. Pengumpulan data dilakukan dengan cara pengukuran dan wawancara terpimpin yang terdiri dari 8
pernyataan berbentuk skala Guttman. Metode analisis yang digunakan untuk penelitian ini adalah Chi Square
( )2 dan diolah dengan menggunakan software SPSS. Hasil penelitian diperoleh sebagian besar status gizi
anak usia sekolah berada pada kategori baik yaitu 23 orang (69,7%) dan kemampuan kognitif anak sebagian
besar berada pada kategori baik yaitu sebanyak 23 orang (69,7%). Berdasarkan hasil analisa bivariat
didapatkan bahwa tidak ada hubungan antara status nutrisi dengan kemampuan klasifikasi, tidak ada
hubungan antara status nutrisi dengan kemampuan konservasi, tidak ada hubungan antara status nutrisi
dengan kemampuan penghilangan sifat egosentrisme. Secara umum hasil penelitian menunjukkan tidak ada
hubungan antara status nutrisi dengan perkembangan kognitif anak usia sekolah di Desa Lamceu Kecamatan
Kuta Baro Aceh Besar. Rekomendasi hasil penelitian ini adalah perkembangan kognitif anak usia sekolah
dapat ditingkatkan dengan cara memperhatikan faktor nutrisi anak dan meningkatkan hubungan interpersonal
antara orang tua dan anak.
Kata kunci : status nutrisi, perkembangan kognitif, dan anak usia sekolah