HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI MAHASISWA TINGKAT AKHIR DALAM MENYUSUN SKRIPSI

Abstract

relationship between peer social support and the motivation of final year students in composing the skripsi

Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Keluarga terhadap motivasi Mahasiswa Tingkat Akhir dalam Menyusun Skripsi

Clarissa Stefany1, Ari Pristiana Dewi2, Yulia irvani dewi2
1 Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Keperawatan Universitas Riau, Pekanbaru
2 Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Keperawatan Universitas Riau, Pekanbaru

Abstrak
Pendahuluan: Mahasiswa merupakan peserta didik pada jenjang pendidikan tinggi. Bentuk dukungan sosial teman sebaya dan keluarga terdiri dari dukungan instrumental, dukungan informasional, dan dukungan penghargaan. Metode: Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasional dengan pendekatan cross sectional. Responden yang digunakan sebanyak 123 Mahasiswa akhir yang sedang menyusun skripsi dengan menggunakan teknik total sampling. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner dengan hasil uji validitas menggunakan item-total correlation didapatkan hasil nilai validity r > 0,443 dan dinyatakan valid sedangkan Uji reliability didapatkan hasil nilai cronbach alpha 0,845 dan dinyatakan reliable pada semua pernyatan. Analisa yang digunakan uji chi square. Hasil dan kesimpulan: Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan motivasi mahasiswa tingkat akhir dalam menyusun skripsi dengan P value 0,000 (α < 0,05) serta adanya hubungan antara dukungan keluarga dan motivasi mahasiswa tingkat akhir dalam menyusun skripsi P value 0,002 (α < 0,05) dengan mayoritas dukungan yang diperoleh dari teman sebaya maupun keluarga adalah dukungan emosional. Peneliti merekomendasikan kepada teman sebaya dan keluarga agar dapat memberikan dukungan sosial yang paling mayoritas adalah dukungan emosional dan instrumental sesuai dengan hasil penelitian ini sehingga motivasi mahasiswa akhir meningkat dalam menyusun skripsi.

Kata kunci: Dukungan keluarga, dukungan teman sebaya, mahasiswa akhir, motivasi

Abstract
Background: University students are those who study at the higher education level. Peers and family social support consists of instrumental support, informational support, and reward support. Methods: This study used a descriptive correlational design with cross sectional approach. The number of respondents was 123 final year students who were composing their skripsi used total sampling technique. The measuring instrument used was a questionnaire with validity test results using item-total correlation obtained validity value result r > 0.443 and declared valid while Reliability test is obtained cronbach alpha value result 0.845 and declared reliable on all statements. This study used Chi Square test analysis. Result and Conclusion: The results showed that there was a relationship between peer social support and the motivation of final year students in composing the skripsi value of 0.000 (α < 0.05) and relationship between family support and motivation of final year student in composing the skripsi value of 0.002 (α < 0.05). with the majority of support gained from peers and families is emotional support. Researchers recommend that peers and families provide the most social support is emotional and instrumental support according to the results of this study so that the motivation of the final student increases in compiling the skripsi.

Keywords: Family support, final year students, motivation, peer support

Korespondensi:
* Clarissa Stefany, Prodi Ilmu Keperawatan, Fakultas Keperawatan Universitas Riau, Pekanbaru
Email: clarissa.stefany0668@student.unri.ac.id