Development of Chatbot Learning Media on Earth Rotation and Revolution Materials for Grade 6 Elementary School Students

Nuri Seftiani Rosmiati*, Atep Sujana, Ani Nur Aeni

Abstract


Difficulties are often found during the learning process. Therefore, learning media is very crucial in learning activities. With the existence of learning media can support teachers when providing learning to students. Chatbot learning media is one of the media that can help improve student learning outcomes. The purpose of this study was to find out and then describe the characteristics and analyze the truth pf increasing learning outcomes of grade VI students through the development of interactive print media in the material rotation and revolutation of earth. Researchers used the research and development (R&D) method in this study. The 4D (four-D) development model previously described by Thiagarajan became the procedural model chosen by the researcher. The final score obtained in this study was 4.15 from media experts, 4.56 material experts, 4.8 teacher responses, and 4.58 student trial results. The overall validation score and trial of chatbot learning media is 4.58 which is included in the very good category and is very feasible to use as a learning media tool in grade 6 "earth rotation and revolution" material in elementary schools

Keywords


media, learning, chatbot, learning outcomes

Full Text:

PDF

References


Aeni, A.N. 2022. Pemanfaatan media animasi berbasis aplikasi renderforest dalam membentuk kepribadian islami bagi siswa sekolah dasar kelas 4 pendidikan guru sekolah dasar , Universitas Pendidikan Indonesia , Indonesia Utilization of Renderforest Application-Based

Animati. 2(6): 279–287.

Aeni, A.N., Juneli, J.A., Indriani, E., Septiyanti, I.N., & Restina, R. 2022. Penggunaan e – book kijubi (kisah takjub nabi) dalam meningkatkan pemahaman siswa sd kelas v terhadap keteladanan Nabi Muhammad SAW. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4): 1214. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1113

Aeni, A.N., Khulqi, R., Latifa, D.A., & Inayah, A.N. 2022. Pemanfaatan video pembelajaran “kepemimpinan khulafaur rasyidin” sebagai media pembelajaran politik islam siswa SD. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4): 979. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1097

Aeni, A.N. 2014. Pendidikan Karakter untuk Siswa SD dalam Perspektif Islam. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1): 50–58.

Akbar, S. 2016. Implementasi pembelajaran tematik di sekolah dasar. Remaja Rosdakarya.

Apriani, R., Harun, A.I., Erlina., Sahputra, R., Ulfah, M., 2021. Pengembangan modul berbasis multipel representasi dengan bantuan teknologi augmented reality untuk membantu siswa memahami konsep ikatan kimia. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA, 5(4):305-330.

Ardian, Y., & Khotimah, K. 2017. Aplikasi media pembelajaran ilmu pengetahuan alam (ipa) dengan teknologi augmented reality (studi kasus : kelas IV SDN sukun 2 Malang). Jurnal Mahasiswa Fakultas Sains Dan Teknologi, 1(5): 1–6.

Arif, S., & Muthoharoh A.N, 2021. Pengembangan media pembelajaran berbasis powtoon dalam meningkatkan kemampuan representasi IPA di tengah pandemi covid 19. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA, 5(1):112-124.

Arkadiantika, I., Ramansyah, W., Effindi, M.A., & Dellia, P. 2020. Pengembangan media pembelajaran virtual reality pada materi pengenalan termination dan splicing fiber optic. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1): 29. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2298

Aryani, I & Nugroho, P.A., (2022). Analisis penggunaan media pembelajaran schoology pada matakuliah praktikum biologi lingkungan tergadap hasil belajar Mahasiswa di era pandemi COvid-19. Jurnal IPA DAN Pembelajaran IPA, 6(2):145-155.

Arsyad, A. 2013. Media pembelajaran. PT Raja Grafindo.

Astuti, W.P., Marwiyah, M., Ihsani, A.N.N., & Rachmawati, A. 2019. Pengembangan bahan ajar mata kuliah pangkas rambut lanjutan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 12(1): 1. https://doi.org/10.20961/jiptek.v12i1.28258

Burkhad, M., Seufert, S., Cetto, M., & Handschuh, S, 2022. Educational chatbot for collaborative learning: result of a design experiment in a middle school. International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, 10.

Depdikbud. 1982 Pentingnya media dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa di Sekolah Dasar : Jakarta.

Dewi, D.A., Julia, J., & Jonathan, C, 2022. Digital training in building Chatbot-based online learning action research for teacher in Semarang City throught the "train the teachers" training. Mimbar Sekolah Dasar, 9(1): 188-208.H. P.S. Muttaqin, Sariyasa, & N.K. Suarni. 2021. Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android pada mata pelajaran ipa pokok bahasan perkembangbiakan hewan untuk siswa kelas VI SD. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11(1): 1–15. https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v11i1.613

Hamalik, Oemar. 1990. Sistem intership kependidikan teori dan praktek. Bandung : Mandar Maju

Harahap, D.W., & Fitria, L. 2020. A web-based chatbot application using the dialogflow method. Jurnal Informatika Dan Teknologi Komputer ( J-ICOM), 1(1): 6–13.

He, J., & Xin, C, 2021. Developing an Al-Powered Chatbot to Support the Administration if Middle and High School Cybersecurity Camps. Jurnal of Cybersecurity Education, Reserch and Practice, Vol.2021: No.1. Article 6.

Herawati, V. 2022. Pengembangan media pembelajaran IPA dengan menggunakan media “rumah eksis” di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1): 1341–1349. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2297

Huda, F. (2020). Perancangan media pembelajaran interaktif IPA kelas IV menggunakan articulate storyline di MIN 1 Agam. Skripsi: 65.

Indriaty & Setyoko. 2018. Pengembangan bahan ajar ekologi berbasis problem based learning di program studi pendidikan biologi Universitas Samudra. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA, 2(1):29-35.

Irfan, I., Muhiddin, M., & Ristiana, E. 2019. Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis powerpoint di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2): 16–27. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i2.21765

Maftuh, M., & Widiyatmoko, A. 2012. “Bencet” alat peraga ipa untuk memahami keterkaitan rotasi bumi dengan jam istiwa’. Unnes Science Education Journal, 1(1): 34–42.

Magdalena, I., Fatakhatus Shodikoh, A., Pebrianti, A.R., Jannah, A.W.,

Susilawati, I., & Tangerang, U.M. 2021. Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa sdn meruya selatan 06 pagi. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2): 312–325. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi

Magfirah Rasyid, D. 2016. Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia augmented reality. Jurnal Pendidikan Biologi Volume 7, Nomor 2, Februari 2016: 69-80, V: 83–88.

Maulani, S., Nuraisyah, N., Zarina, D., Velinda, I., & Aeni, A.N. 2022. Analisis penggunaan video sebagai media pembelajaran terpadu terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 2(1): 539–546. https://doi.org/10.52436/1.jpti.134

Mursidi, P., Prananto, I.W., Arifani, F., & Setyawati, R. 2022. Pengembangan flipbook interaktif untuk siswa kelas 5 Sekolah Dasar pada materi siklus air IX(2), 128–141. https://doi.org/10.30659/pendas.9.2:128-141

Nurdiansyah, E., El Faisal, E., & Sulkipani. 2018. Pengembangan media pembelajaran berbasis powtoon pada perkuliahan. Jurnal Civics : Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1): 1–8.

Nursholihat, K., Sujana, A., Karlina, D.A, 2017. Peranan media komik terhadap literasi sains siswa SD kelas V pada materi daur air (penelitian pre-experimental terhadap siswa kelas V SD Kecamatan Paseh, Kabupaten Sumedang). Jurnal Pena Ilmiah, 2(1): 711-720.

Nurhamidah, S.D., Sujana, A., Karlina, D.A, 2022. Pengembangan media berbasis android pada materi sistem tata surya untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4):1318-1329.

Ogedebe, P.M., & Jacob, B.P, 2012, Software Prototyping: A Strategy to Use When User Lacks Data Processing Exprerience. SRPN Journal of Systems and Spftware. VOL. 2, No,6: 2012, http://scientific-journals.org/journalofsystemsandsoftware/archive/volno6/vol2no6_4.pdf

Panjaitan, S. 2017. Meningkatkan hasil belajar ipa melalui media gambar pada siswa kelas iia sdn 78 pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1): 252. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v6i1.4105

Parina, R., Wijaya, A., & Apridiansyah, Y. 2022. Aplikasi chatbot sebagai media pembelajaran interaktif sd n 17 kota bengkulu berbasis android. Jurnal Media Infotama, 18(1): 121.

Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. 2022. Inovasi pembelajaran abad 21 dan penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2): 2099–2104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082

Rahmi, P., & Hijriati. 2021. Proses belajar anak usia 0 sampai 12 tahun berdasarkan karakteristik perkembangannya. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 7(1): 152–155. https://jurnal.arraniry.ac.id/index.php/bunayya/article/download/9295/5280

Sari, R.E., Agustin, F., Saleh, A., & Tesya, R. 2021. Penggunaan media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Tunas. https://tunasbangsa.ac.id/abdimas/index.php/tunasabdimas/article/view/49%0Ahttps://tunasbangsa.ac.id/abdimas/index.php/tunasabdimas/article/viewFile/49/49

Satria Mukti, T., & Istiyono, E. 2018. Instrumen penilaian kemampuan berpikir kritis peserta didik sma negeri mata pelajaran biologi kelas x. BIOEDUKASI: Jurnal Pendidikan Biologi, 11(2): 107–112. http://dx.doi.org/10.20961/bioedukasi-uns.v11i2.21624

Sekarwati, R.A., Sururi, A., Rakhmat, R., Arifin, M., & Wibowo, A. 2021. Survey of chatbot testing methods on social media to measure accuracy. Sisfotenika, 11(2): 172. https://doi.org/10.30700/jst.v11i2.1099

Simangunsong, T. 2015. Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia pada mata pelajaran IPA di SMP. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(1): 122–131. https://doi.org/10.24114/jtikp.v2i1.3288

Sugiyono. 2017. Metode penelitian dan pengembangan (research and development). Alfabeta.

Suparyanto dan Rosad 2020. Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis keterampilan proses sains untuk kelas atas Sekolah Dasar. 5(3): 248–253.

Supriadi, J., Fahdilah, R., & Kurniati, T, 2022. Pengembangan medoa lego untuk meingkatkan hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon di Sekolah Menengah Atas. Jurnal IPA da Pembelajaran IPA, 6(2): 180-194.

Syam, N. 2017. Pengembangan media tutorial pembelajaran ipa berbasis web untuk peserta didik kelas viii smpn 5 pallangga. Jurnal Fisika, 5(2): 156–174.

Tamayo, P.A., dkk 2020. Design of chatbot as distance learning assistant. Open Praxis, 12(1): 145-153.

Vanichvasin, P, 2021. Chatbot development as a digital learning tool to increase student' research knowledge. International Education Studies, Vol.14, No:2.

Wahyuni, S., Ridio, Z.R., & Rina, D.N., 2022. Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMP pada materi tata surya. Jurnal IPS dan Pembelajaran IPA, 6(2):99-110.

Wulandari, S. 2020. Media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan minat siswa belajar matematika di smp 1 bukit sundi. Indonesian Journal of Technology, Informatics and Science (IJTIS), 1(2): 43–48. https://doi.org/10.24176/ijtis.v1i2.4891

Yusuf, I., & Subaer. 2013. Pengembangan perangkat pembelajaran fisika berbasis media laboratorium virtual pada materi dualisme gelombang partikel di SMA tut wuri handayani Makassar. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2(2): 189–194. https://doi.org/10.15294/jpii.v2i2.2722




DOI: https://doi.org/10.24815/jipi.v7i3.32054

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 JIPI (Jurnal IPA & Pembelajaran IPA)


JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA)

ISSN 2614-0500  (print) | 2620-553X (online)
Organized by Universitas Syiah Kuala 
Published by Master of Science Education Study Program Graduate School Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh, Indonesia
Website : http://jurnal.usk.ac.id/jipi
Email     : jipi@usk.ac.id

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.