TINGKAT KESADARAN LINGKUNGAN SISWA DALAM MENGHADAPI  PEMANASAN GLOBAL DALAM  KEGIATAN LITERASI BUMIKU PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 4

Millatul Habibah; Fajar Awang Irawan

doi:10.24815/jpg.v8i1.29167

TINGKAT KESADARAN LINGKUNGAN SISWA DALAM MENGHADAPI PEMANASAN GLOBAL DALAM KEGIATAN LITERASI BUMIKU PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 4

Millatul Habibah, Fajar Awang Irawan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Tingkat Kesadaran Lingkungan Siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif , pengambilan data dengan observasi dan penyebaran angket, kemudian data yang diperoleh diolah menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa SMP Islam Ungaran yang berjumlah 58 siswa. Sampel yang diambil menggunakan teknik Random Sampling, yang terdiri dari siswa kelas VII, VIII dan IX berjumlah 35 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesadaran lingkungan siswa SMP Islam Ungaran memperoleh skor 66% yang masuk pada kriteria tinggi. Dilihat dari indikator pengetahuan dan sikap menunjukkan persentase kriteria tinggi yaitu 70%, sedangkan untuk indikator tingkah laku masuk kriteria sedang, persentasenya sebesar 57%. Dari persentase yang diperoleh dapat diketahui bahwa dari segi pengetahuan dan sikap siswa SMP Islam Ungaran sudah memiliki kesadaran lingkungan yang tinggi dalam menghadapi pemanasan global. Meskipun demikian, pengetahuan dan sikap masih belum mampu mendorong mereka untuk melakukan tindakan riil yang mencerminkan gaya hidup ramah lingkungan.

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Harmuningsih, D., & Saleky, S. R. J. (2017). Pengetahuan, Persepsi dan Sikap Generasi Muda Tentang Perubahan Iklim dan Pengaruhnya Terhadap Niat Perilaku Pro-Lingkungan. SPECTA Journal of Technology, 1(3).

Idayati, R. (2007). Pengaruh Pemanasan Global (Globat lWarming) Terhadap Lingkungan Dan Kesehatan. Jurnal Kedokteran Syiah Kuala, 7(1). https://jurnal.unsyiah.ac.id

Imran, Aswar, K., Pratiwi, N., Aynul, N., & Syafril, S. A. (2017). Budaya Literasi Melalui Program GLS Dalam Menumbuhkembangkan Minat Baca Siswa SD Negeri Melayu. Jurnal Penelitian Dan Penalaran, 4, 701–711. https://doi.org/ISSN 2355-3766

Kemendikbudristek. (2022). Buku Panduan Kampus Mengajar 4 Tahun 2022. Kemendikbudristek.

Kusumaningrum, D. (2018). Literasi Lingkungan Dalam Kurikulum 2013 Dan Pembelajaran IPA di SD. Indonesian Journal of Natural Science Education, 01(02), 57–64. https://doi.org/ISSN : 2621-8755

Larasati, F., & Juhadi. (2020). Tingkat Literasi Sains Global Warming Terhadap Sustainable Lifestyles Guru Sekolah Dasar Di Desa Bangsri Kabupaten Jepara. Jurnal Geografi, 8(2). https://doi.org/ISSN 2252-6284

Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. Absis : Mathematics EducationJournal, 3(3). https://doi.org/https://doi.org/10.32585/absis/v3i1.1385

Rede, A. (2016). Pembelajaran Tematik Pemanasan Global Dan Kesadaran Diri Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(3).

Shabrina, L. M. (2022). Jurnal basicedu. 6(1), 916–924. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2041 Copyright

Yanti, W. A. (2015). Persepsi Siswa SMP Kelas 7 Terhadap Pemanasan Global. Prosiding Seminar Nasional Fisika, IV, 1–4. https://doi.org/ISSN: 2339-0654

DOI: https://doi.org/10.24815/jpg.v8i1.29167

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF (Bahasa Indonesia) - 0 times

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

ISSN 2541-6936 (Print)| ISSN 2808-2834 (Online)

Organized by Universitas Syiah Kuala
Jurnal Pendidikan Geosfer Published by Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Universitas Syiah Kuala
Website : http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpg

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.