Developing Picture Storybook in The Human Excretory System Concepts for Improving Students’ Interests Science Learning

Ruqiah Ganda Putri Panjaitan*, Galih Albarra Shidiq, Wulan Muhar Pratiwi, Yokhebed Yokhebed

Abstract


The excretion system are completely abstractive and complex, so it is desirable a tool that can visualize the excretion process and enable students to understand the modules well. The using of picture storybook is potential to increase the interest and activities of students. The response is a measurable reaction produced by somebody in analyzing an object that can generate an attitude. So, the purpose of this study is to investigate students’ responses to the picture storybook as a part of the teaching material which can facilitate students' thinking. This study involved the seven steps: the introduction, planning, and development of the initial product, initial field trial, revision on the main product, field trial, and revision on the operational product. The field trial was conducted to determine students’ responses to the dimension of cognitive, affective, and conative aspects through exploring three secondary schools around Pontianak, Indonesia.  Subjects in this study were students in grade 8 who had been educated with an excretion system with a total number of three students in each school for the initial field trials; while there were 12 students from each school for the main field trials. Instruments used in this study were a validation paper and a student response form. The results of the initial field trial showed the cognitive aspects (84.57%); the affective aspects (89.38%); and the conative aspects (89.46%). The implication of this research was about the possibility to use a picture storybook for increasing students' interests in science learning that we examined by the subject categories

Keywords


Development application, human excretory system, picture storybook, science learning

Full Text:

PDF

References


Adipta, H., Maryaeni, & Hasanah, M. 2016. Pemanfaatan buku cerita bergambar sebagai sumber bacaan siswa SD. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(5):989-992.

Afnida, M., Fakhriah, & Fitriani, D. 2016. Penggunaan buku cerita bergambar dalam pengembangan bahasa anak pada TK A di Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1):52-59.

Agatha, N.D., Prihatin, J., & Narulita, E. 2017. Development of the circulatory system comic book. Jurnal Bioedukatika, 5(2):59-64.

Alfian, M. & Maryani, I. 2020. Satwa Negeriku: STEM-based encyclopedia as literacy me-dia for elementary student. Jurnal Bioedukatika, 8(1):69-78.

Ambarwati, V. & Wibowo, Y. 2018. Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis flash materi sistem ekskresi untuk siswa kelas XI SMA/MA. Jurnal Prodi Pendidikan Biologi, 7(4):274-285.

Ami, M.S., Susantini, E., & Raharjo. 2012. Pengembangan buku saku materi sistem ek-skresi manusia di SMA/MA kelas XI. BioEdu, 1(2):10-13.

Amir, M., Muhris, & Arsyad, M. 2015. Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis pengalaman pada peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 9 Pinrang. Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika, 11(3):202-213.

Anggara, M.B., Waluyanto, H.D., & Zacky, A. 2014. Perancangan buku cerita interaktif pendidikan karakter untuk anak usia 4-6 tahun. Jurnal Desain Komunikasi Visual Adiwarna, 1(4):1-11.

Anggreini, R.K. & Dewi, N.R. 2020. Development of ludo-science media with a somatic au-ditory visual intellectual (SAVI) approach to train the activeness and conceptual un-derstanding. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA, 6(2):241-167.

Astuti, R., Panjaitan, R.G.P., & Yokhebed. 2016. Kelayakan media komik elektronik pada pembelajaran submateri zat aditif di SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(8):1-12.

Atmaja, R.M.T.P., Sulastri, & Nazli. 2021. Development of students learning module for disaster and environmental knowledge subject for undergraduate students of Uni-versitas Syiah Kuala. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA, 5(1)-48-56.

Bingimlas, K.A. 2009. Barriers to the successful integration of ICT in teaching and learning environments: A review of the literature. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 5(3):235-245.

Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. 2007. Research methods in education 6th edition, is essential reading for both the professional researcher and anyone involved in edu-cational research, Routledge, New York.

Dachmiati, S. 2015. Program bimbingan kelompok untuk mengembangkan sikap dan ke-biasaan belajar siswa. Faktor Jurnal Ilmu Kependidikan, 2(1):10-21.

Damopolii, I. 2018. Menggunakan komik sains dalam mengajarkan konsep sistem pen-cernaan pada manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 9(1):35-42.

Damopolii, I. & Nunaki, J.H. 2016. Pengembangan media pembelajaran komik IPA terpadu materi sistem pencernaan pada manusia. Pancaran Pendidikan, 5(3):61-70.

Daud, F. & Rahmadana, A. 2015. Pengembangan media pembelajaran biologi berbasis e-learning pada materi sistem ekskresi kelas XI IPA 3 SMAN 4 Makassar. Jurnal Biona-ture, 16(1):28-36.

Effendy, Y., Bangsa, G., & Yudani, H.D. 2013. Perancangan buku cerita bergambar dang gedunai untuk anak usia 4-6 tahun. Jurnal Desain Komunikasi Visual Adiwarna, 1(2):1-10.

Embun, S. & Astuti, M. 2015. Pengaruh penggunaan media gambar terhadap aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi bumi dan cuaca di Madrasah Ibtidaiyah Najahiyah Palembang. Jurnal Ilmiah PGMI, 1(1):81-107.

Fadli, R., Sartono, N., & Suryanda, A. 2017. Pengembangan kamus berbasis sistem operasi telepon pintar pada materi biologi SMA kelas XI. Jurnal Pendidikan Matemat-ika dan IPA, 8(2):10-17.

Faizah, U. 2009. Keefektifan cerita bergambar untuk pendidikan nilai dan keterampilan berbahasa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Cakrawala Pendidikan, XXVIII(3):249-256.

Gall, M.D., Gall, J.P., & Borg, W.R. 1983. Educational research an introduction 3rd edition, Pearson Education, USA.

Gregory, R.J. 2011. Psychology testing history, principles, and applications 6th edition, Erlangga, Jakarta.

Handayani, R., Priyayai, D.F., & Hastuti, S.P. 2020. The development of acrylic board game “Cytozzle” as a learning media on cells subject. Jurnal Bioedukatika, 8(3):167-180.

Herawati, D. & Istiana, R. 2021. Socioscientific issues-based textbook on the topic of sus-tainable development goals to develop prospective teachers’ 21st century thinking skills. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2):256-265.

Hidayati, N. & Muhammad, H.N. 2013. Respon guru dan siswa terhadap pembelajaran permainan bola voli yang dilakukan dengan pendekatan modifikasi: Pada siswa kelas V SDN Wateswinaguni Sambeng-Lamongan. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 1(1):104-106.

Hilyana, F.S. 2017. Pengembangan media pembelajaran LKS untuk meningkatkan kompe-tensi bekerjasama dan memecahkan masalah siswa. Pancasakti Science Education Journal, 2(1):11-21.

Insani, M.D. 2016. Studi pendahuluan identifikasi kesulitan dalam pembelajaran pada guru IPA SMP se-Kota Malang. Jurnal Pendidikan Biologi, 7(2):81-93.

Irwandi, Winarti, A., & Zaini, M. 2019. Validitas buku ilmiah populer penyu untuk siswa SMA kawasan pesisir. Jurnal Bioedukatika, 7(1):47-58.

Isnaningsih & Bimo, D.S. 2013. Penerapan lembar kegiatan siswa (LKS) discovery berori-entasi keterampilan proses sains untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Jurnal Pen-didikan IPA Indonesia, 2(2):136-141.

Kozma, R.B. 1991. Learning with media. Review of Educational Research, 61(2):179-211.

Kusuma, F.W., & Aisyah, M.N. 2012. Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe think pair share untuk meningkatkan aktivitas belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Wonosari tahun ajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indo-nesia, 10(2):43-63.

Lamb, R., Lin, J., & Firestone, J.B. 2020. Virtual reality laboratories: a way forward for schools?. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 16(6):1-13.

Linda, R., Zulfarina, Mas’ud, & Putra, T.P. 2021. Peningkatan kemandirian dan hasil belajar peserta didik melalui implementasi e-modul interaktif IPA terpadu tipe connected pa-da materi energi SMP/MTs. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2):191-200.

Marlinasari, Mashuri, M.T., & Solehah, G.H. 2018. Pengaruh media pembelajaran komik terhadap minat belajar kimia siswa pada materi koloid di kelas XI MIA MAN 1 Ban-jarmasin. Dalton: Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia, 1(1):30-33.

Ministry of Education Indonesia. 2013. Materi pelatihan guru implementasi kurikulum 2013 SMP/MTs IPA, Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Ke-budayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Kementerian Pendidkan dan Kebudayaan RI, Jakarta.

Mustari, M. & Sari, Y. 2017. Pengembangan media gambar berupa buku saku fisika smp pokok bahasa suhu dan kalor. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(1):113-123.

Nahar, N.I. 2016. Penerapan teori belajar behavioristik dalam proses pembelajaran. Nusantara (Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial), 1:64-74.

Noviyanti, A. 2016. Aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran sistem ekskresi dengan menggunakan metode peta konsep di SMPN 2 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Serambi Ilmu, 24(1):1-7.

Nurbaiti, Panjaitan, R.G.P., & Titin. 2017. The properness of adobe flash basis interactive media for respiratory system learning material. Unnes Science Education Journal, 6(3):1662-1668.

Nurgiyantoro, B. 2005. Sastra anak: Pengantar pemahaman dunia anak, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.

Nurhaida, I., Hariyanto, S.P., Junaidi, A., & Syah, P. 2007. Merancang media hiburan buku cerita bergambar menjadi media belajar untuk alat bantu komunikasi. Mediator, 8(1):51-64.

Nuryanti. 2016. Peningkatan kemampuan komunikasi dan berpikir kritis matematis melalui model kooperatif STAD dan murder. Jurnal Pengajaran MIPA, 21(1):9-13.

Obara, S., Nie, B., & Simmons, J. 2017. Teachers’ conceptions of technology, school policy and teachers’ roles when using technology in instruction. EURASIA Journal of Math-ematics, Science and Technology Education, 14(4):1337-1349.

Panjaitan, R.G.P., Savitri, E., & Titin. 2016. Pengembangan media e-comic bilingual sub materi saluran dan kelenjar pencernaan. Unnes Science Education Journal, 5(3):1379-1387.

Panjaitan, R.G.P., Sari, D.P., Wahyuni, E.S., & Shidiq, G.A. 2019. Feasibility of human ex-cretory system module in biology learning. Jurnal Penelitian dan Pembelajarn IPA, 5(1):84-93.

Panjaitan, R.G.P, Titin, & Wahyuni, E.K. 2021. Kelayakan Booklet Inventarisasi Tumbuhan Berkhasiat Obat Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(1):11-21.

Paramita, R., Panjaitan, R.G.P., & Ariyati, E. 2018. Pengembangan booklet hasil inventar-isasi tumbuhan obat sebagai media pembelajaran pada materi manfaat keane-karagaman hayati. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA, 2(2):83-88.

Pratiwi, D.K.P. & Sudibyo, E. 2018. Keefektifan penggunaan media pembelajaran komik pada materi gerak untuk meningkatkan minat baca siswa SMP kelas VIII. Pensa E-Jurnal-Pendidikan Sains, 6(2):290-295.

Primasari, R., Zulfiani, & Yanti, H. 2014. Penggunaan media pembelajaran di madrasah aliyah negeri se-Jakarta Selatan. Edusains, 6(1):68-72.

Purwanto, D. & Yuliani. 2013. Pengembangan media komik IPA terpadu tema pencemaran air sebagai media pembelajaran untuk siswa SMP kelas VII. Pensa E-Jurnal: Pen-didikan Sains, 1(1):71-76.

Puspita, E., Hariyadi, B., & Muswita. 2018. The development of mangrove video instruc-tional media for high school students and societies in the coastal areas of Jambi. Jurnal Bioedukatika, 6(2):48-58.

Qian, Y. & Lehman, J. 2018. Using technology to support teaching computer science: a study with middle school students. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 14(2):1-13.

Qumillaila, Susanti, B.H., & Zulfiani. 2017. Developing android augmented reality as a learning media of human excretory system. Cakrawala Pendidikan, XXXVI(1):57-69.

Retariandalas. 2017. Pengaruh minat baca dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPA siswa. Jurnal Formatif, 7(2):190-197.

Ribuati, W. 2017. Penggunaan media cerita bergambar dalam peningkatan hasil belajar IPA materi bumi dan langit bagi siswa kelas 4 SDN Patereman 1 Kecamatan Modung Ka-bupaten Bangkalan. Keguru: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 1(1):1-13.

Riduwan. 2010. Dasar-dasar statistika, Alfabeta, Bandung.

Sari, D.P., Panjaitan, R.G.P., & Wahyuni, E.S. (2018). Respon siswa terhadap modul sis-tem eksresi manusia pada pembelajaran biologi kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(3):1-10.

Sari, S.A. & Putri, S.N. 2020. Pengembangan handout materi sistem koloid berbasis guided note taking untuk meningkatkan hasil belajar dan respon siswa kelas XI SMA. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA, 4(1):41-59.

Sariani, N., Muryani, C., & Rindarjono, M.G. 2017. Pengembangan modul pembelajaran geografi berbasis peduli lingkungan untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan siswa pada materi sumber daya alam di kelas XI IPS SMA Bina Utama Pontianak. Jurnal GeoEco, 3(1):40-46.

Shaukat, S., Vishnumolakala, V.R., & Alghamdi, A.K.H. 2020. Science teachers’ percep-tions of personal science efficacy beliefs and science teaching in Saudi Arabia, Paki-stan, and the United Arab Emirates. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 16(8):1-11.

Shidiq, G.A. & Faikhamta, C. 2020. Exploring the relationship of teachers’ attitudes, per-ceptions, and knowledge towards integrated STEM. Elementary Education Online, 19(4):2514-2531.

Sitepu. 2015. Memilih buku pelajaran. Jurnal Pendidikan Penabur, 4(4):113-126.

Sundari, U., Heliawati, L., & Permanasari, A. 2020. Students' perceptions of the internali-zation of islamic values in buffer solution teaching materials. Jurnal IPA dan Pem-belajaran IPA, 4(2):132-140.

Suryaman, M. 2006. Dimensi-dimensi kontekstual di dalam penulisan buku teks pelajaran bahasa Indonesia. Diksi, 3(2):165-178.

Tahki, K. 2014. Pengukuran sikap siswa yang mengikuti ekstrakurikuler tenis meja. Jurnal Pendidikan Olahraga, 3(2):169-181.

Themistokleous, S., Avraamidou, L., & Vrasidas, C. 2020. Mobile games for negotiated-play and decision-making in health literacy. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 16(9):1-12.

Tileston, D. 2003. The importance of media in the classroom. What Every Teacher Should Know About Media & Technology, 1-7.

Titin, Panjaitan, R.G.P., & Yuliana, Y.G.S. 2018. The development of character-based doc-umentary film for the materials of reproductioin system. Unnes Science Education Journal, 7(3):251-258.

Triyogantara, N.S. & Juli, S. 2017. Development of physics magazine leraning media “physicsmagz” through clenovio based apps to increase the learning interest and creative thinking skill of the senior high school students. Jurnal Pendidikan Fisika, 6(6):471-478.

Van Driel, J.H., Beijaard, D., & Verloop, N. 2001. Professional development and reform in science education: The role of teachers' practical knowledge. Journal of Research in Science Teaching, 38(2):137–158.

Wahyuni, S. 2010. Menumbuhkembangkan minat baca menuju masyarakat literat. Diksi, 17(1):179-189.

Wahyuningsih, A.N. 2011. Pengembangan media komik bergambar materi sistem saraf untuk pembelajaran yang menggunakan strategi PQ4R. Jurnal Penelitian Pendidikan (JPP), 1(2):102-110.

Yatno, R., Susilowati, S.M.E., & Dewi, N.R. 2015. Media pembelajaran berbentuk komik berpendekatan pengembangan kontekstual pada materi bunyi untuk siswa SMP/MTs. Unnes Science Education Journal, 4(2):828-834.

Zain, N.H., Parmin, & Sumarni, W. 2013. Pengembangan komik bahan ajar IPA terpadu kelas VIII SMP pada tema sistem pencernaan manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Unnes Science Education Journal, 2(1):217-222.

Zuhrowati, M., Abdurrahman, & Suyatna, A. 2018. Pengembangan komik sebagai media pembelajaran IPA pada materi pemanasan global. Jurnal Pendidikan Fisika, 6(2):144-158.




DOI: https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i3.20396

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Ruqiah Ganda Putri Panjaitan, Galih Albarra Shidiq, Wulan Muhar Pratiwi, Yokhebed Yokhebed


Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education)

ISSN 2338-4379  (print) | 2615-840X (online)
Organized by Universitas Syiah Kuala 
Published by Master of Science Education Study Program Graduate School Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh, Indonesia
Website : http://jurnal.usk.ac.id/jpsi
Email     : jpsi@usk.ac.id

  

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.