Vol 10, No 4 (2022)

OCTOBER 2022

Full Issue

View or download the full issue FULL ISSUE VOL 10 NO 4 OCT 2022

Table of Contents

Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education)

Pengembangan LKPD Disertai Hybridization Kit Berbasis Discovery Learning pada Materi Bentuk Molekul dengan Teori Hibridisasi untuk Pembelajaran Siswa Kelas X
Noval Lerian, Erlina Erlina*, Andi Ifriany Harun, Rachmat Saputra, Risya Sasri
PDF
669-693
Analisis Kebutuhan Pengembangan LKPD IPA Berbasis Eksperimen Sains untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar
Liana Prabandari*, Djalal Fuadi, Sumardi Sumardi, Minsih Minsih, Yeny Prastiwi
PDF
694-704
Implementasi Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain Berbasis Masalah Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Pemahaman Konsep pada Topik Pencemaran Lingkungan
Susi Marcelina*, Yula Miranda, Soaloon Sinaga, Theo Jhoni Hartanto
PDF
705-716
Persepsi Pendidik terhadap Pembelajaran IPA secara Terpadu di SMP/MTs Kota Banda Aceh
Fajrina Humayra*, Sulastri Sulastri, Abdul Gani
PDF
717-739
Kelayakan Media Booklet Sawi Dayak (Elephantopus mollis Kunth) pada Pembelajaran Biologi Mahasiswa
Ruqiah Ganda Putri Panjaitan*, Andi Besse Tenriawaru
PDF
740-751
Pengembangan Bahan Ajar berbasis Socio-Scientific Issues untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skill
Reza Kharisma Siswi Laksono*, Yuni Wibowo
PDF
752-765
Analysis of Physics Education Students' Difficulties in Electricity and Magnetic Concepts in The Covid-19 Pandemic
Amiruddin Kade*, Supriyatman Supriyatman, Darsikin Darsikin, Muhammad Zaky
PDF
766-777
Development of Mobile Learning Based Electronic Student Worksheets to Measure Learning Motivation on Sensing Systems Materials
Fitria Lafifa*, Dadan Rosana, Jumadi Jumadi, Mirsya Adelia
PDF
778-789
Pengembangan Video Gaya Antarmolekul Berbasis Multipel Representasi untuk Mengatasi Miskonsepsi
Fera Apriliani*, Erlina Erlina, Husna Amalya Melati, Rody Putra Sartika, Ira Lestari
PDF
790-802
The Predict-Observe-Explain Model: Is It Effective to Improve Science Process Skills?
Fauzan Kurniawan*, Djukri Djukri, Nukhbatul Bidayati Haka
PDF
803-815
Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Crossword Puzzle Berbantuan Media Flip Book Terhadap Keaktifan Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Eka Febriyanti*, Mayarni Mayarni
PDF
816-832
Development of LKPD with a Contextual Approach Based on Flipbook to Increase Science Learning Motivation
Dwi Agnes Setianingrum*, El Minahussaniyyatul Ula, Septania Pratiwi, Jumadi Jumadi
PDF
833-848
The Influence of Student Interest on Student Learning Outcomes in Science Subjects
M. Dwi Wiwik Ernawati*, Sudarmin Sudarmin, Asrial Asrial, Haryanto Haryanto, Aulia Sanova, Dwi Agus Kurniawan, Miftahul Zannah Azzahra
PDF
849-861
Pengaruh Prestasi Akademik dan Perbedaan Gender Terhadap Kemampuan Scientific Reasoning Mahasiswa Fisika
Adis Veliana Anjani, Yuberti Yuberti, Ardian Asyhari*
PDF
862-874
Keefektifan Model Pembelajaran Conceptual Chang Text dalam Mencegah Miskonsepsi Siswa pada Materi Larutan Penyangga
Fauzannur Fauzannur*, Muhammad Hasan, Sulastri Sulastri
PDF
875-891
Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Terintegrasi Praktikum Studi Antagonisme Escherichia coli dan Candida albicans Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa
Nur Istiqomah*, Noor Hujjatusnaini, Nurul Septiana, Astuti Muh. Amin
PDF
892-904