NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL 33 SENJA DI HALMAHERA KARYA ANDARU INTAN
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa salah satu cara yang dapat dilakukan untuk menanamkan pendidikan karakter adalah melalui pembelajaran apresiasi sastra. Pembelajaran apresiasi sastra dapat dijadikan sebagai media untuk menumbuhkan nilai-nilai moral. Berdasarkan latar belakang tersebut penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang mengkaji tentang nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel 33 senja di Halmahera karya Andaru Intan. Rumusan masalah penelitian ini adalah “Bagaimana Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel 33 Senja Di Halmahera Karya Andaru Intan”. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel 33 Senja di Halmahera karya Andaru Intan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Metode deskriptif merupakan metode penelitian yang berusaha mengggambarkan dan menginterpretasikan objek apa adanya berdasarkan data-data. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah kata-kata, kalimat, wacana yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel yang berjudul 33 Senja di Halmahera karya Andaru Intan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data, yaitu menggunakan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah content analysis (analisis isi). Teknik ini merupakan teknik untuk memahami karya sastra dan ungkapan bahasa dalam arti yang lebih luas menurut artiannya. Setelah data terkumpul secara keseluruhan, kemudian data diklasifikasikan dan dianalisis berdasarkan masalah penelitian. Adapun hasil penelitian ini yaitu ada lima belas nilai karakter yang dapat ditemukan. Nilai-nilai tersebut meliputi: 1) peduli sosial, 2) sombong, 3) tanggung jawab, 4) kreatif, 5) disiplin, 6) bersungguh-sungguh, 7) toleransi, 8) percaya diri, 9) bersahabat dan komunikatif, 10) cinta damai, 11) religius, 12) peduli lingkungan, 13) ramah, 14) memotivasi, dan 15) bercita-cita tinggi.
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Aminuddin. 2009. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar baru Algesindo.
Aziez, Furqandan Abdul Hasim. 2009. Menganalisis Fiksi: Sebuah Pengantar. Bogor: Ghalia Indonesia.
Effendi, Anwar. 2008. Bahasa dan Sastra dalam Perspektif. Yogyakarta: Pustaka.
Fitri. A. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai & Etika Di Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Intan, Andaru. 2017. 33 Senja di Halmahera. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Moleong, L. J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja RosdaKarya.
Satori & Komariah (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
DOI: https://doi.org/10.24173/mb.v9i1.22170
Article Metrics
Abstract view : 0 timesPDF (Bahasa Indonesia) - 0 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
MASTER BAHASA (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA)
ISSN 2337-4462 (print) | ISSN 2655-0040 (online)
Organized by Universitas Syiah Kuala
Published by Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Syiah Kuala
Website : http://jurnal.unsyiah.ac.id/mb
Email : mpbsippsunsyiah@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.





