Evaluation of Online Learning for PGSD Study Program Students Using the CIPP Model

Azaz Akbar*, Syamsurijal Syamsurijal

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengukur evektifitas pembelajaran daring pada mata kuliah pengelolaan perpustakaan prodi pendidikan guru sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan evaluasi CIPP yang dikembangkan oleh Stuflebeam. Hasil evaluasi kontek program perkuliahan sistem daring termasuk dalam kategori sangat baik dengan prosentase tiga item pertanyaan yakni media dan sarpras, kebutuhan, dan lingkungan belajar mendapatkan skor tertinggi yakni 90%  dengan rata-rata 30%. Hasil  evaluasi input dari empat item pertanyaan yang mendapat jawaban dominan yakni baik dengan total 190.66 % atau dengan rerat 47,666%. Hasil evaluasi Proses program perkuliahan sistem daring termasuk dalam kategori baik dengan prosentase setuju sebesar 168,76% dengan rata-rata 42,19 %. Hasil evaluasi Produk program perkuliahan sistem daring termasuk dalam kategori baik dengan prosentase setuju lebih dominan yakni dari dua item pertanyaan mendapatkan kumulusi penilaian sebesar  95% atau dengan rata-rata 47.5 %.

Full Text:

PDF

References


Dewiyana, Himma. (2006). Kompetensi Dan Kurikulum Perpustakaan: Paradigma Baru Dan Dunia Kerja Di Era Globalisasi Informasi. Pustaha: Jurnal Studi Perpustakaan Dan Informasi.

Djaali, And Pudji Muljojo. (2010). Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Pt. Grasindo.

Jaya, Petrus Redy Partus, And Felisitas Ndeot. (2019). “Penerapan Model Evaluasi Cipp Dalam Mengevaluasi Program Layanan Paud Holistik Integratif.” Pernik : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Https://Doi.Org/10.31851/Pernik.V1i01.2622.

Judiani, Sri. (2011). Kreativitas Dan Kompetensi Guru Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. Https://Doi.Org/10.24832/Jpnk.V17i1.7.

Kemendikbud. (2021). “Kbbi Daring.” Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2021.

Maesaroh, Imas, And Paul Genoni. (2013). Future Directions For Indonesian Academic Library Education. New Library World. Https://Doi.Org/10.1108/03074801311326858.

Muflihin, Muh. Hizbul. (2018). Memaksimalkan Kembali Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Pendidikan. Edukasia Islamika. Https://Doi.Org/10.28918/Jei.V3i2.1691.

Ri, Kemendikbud. (2020). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pendidikan.

Tanzeh, Ahmad, And Suharsimi Arikunto. (2020). Metode Penelitian Metode Penelitian.”Metode Penelitian.

Uu Sisdiknas. (2003). Undang Undang Sisdiknas. Demographic Research.

Wang, Victor C.X. (2010). Assessing And Evaluating Adult Learning In Career And Technical Education. Assessing And Evaluating Adult Learning In Career And Technical Education. Https://Doi.Org/10.4018/978-1-61520-745-9.

Wijayanti, Nova Indah, Rita Yulianti, And Bagus Wijaya. (2019). “Evaluasi Program Pendidikan Pemakai Dengan Model Cipp Di Perpustakaan Fakultas Teknik Ugm.” Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi. Https://Doi.Org/10.29240/Tik.V3i1.790.




DOI: https://doi.org/10.24815/jr.v6i2.30163

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Riwayat: Educational of History and Humanities indexed by

sinta_logodoaj_logoDimensions_logoCROSSREF_logoROAD_logoPKP_Index_logoGoogle_Scholar_logogaruda_logoonesearch_logoBASE_logoWordcat_logo

___________________________________________________________
Riwayat: Educational of History and Humanities

E-ISSN 2775-5037
P-ISSN 2614-3917

Published by History Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Syiah Kuala, Province Aceh. Indonesia
W :https://jurnal.usk.ac.id/riwayat
E : riwayat@usk.ac.id

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.