Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips Berbantuan Media Permainan Bingo pada Pembelajaran Sejarah Kelas XI di SMA Negeri 2 Seunagan Kabupaten Nagan Raya

Nadyatur Rahmi, Nurasiah Nurasiah, Muhjam Kamza

Abstract


Latar belakang masalah dalam artikel ini adalah akivitas siswa selama pembelajaran sejarah di SMA Negeri 2 Seunagan Kabupaten Nagan Raya terlihat pasif, hanya guru yang menjadi pusat informasi dan pusat pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk (1) mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking chips berbantuan media permainan bingo pada pembelajaran sejarah kelas XI di SMA Negeri 2 Seunagan Kabupaten Nagan Raya, dan (2) mengetahui kendala siswa pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking chips berbantuan media permainan bingo pada pembelajaran sejarah. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis deskriptif. Penentuan subjek dilakukan secara purposive sampling. Subjek adalah seluruh siswa kelas XI IPS 1 yang berjumlah 23 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisa data yang telah dilakukan menunjukkan bahwa (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking chips berbantuan media permainan bingo pada pembelajaran sejarah telah dilaksanakan dengan baik dan sesuai dengan sintaks model pembelajaran kooperatif tipe talking chips. Dari hasil analisis penerapan model pembelajaran kooperatif selama kegiatan pembelajaran diperoleh nilai rata-rata 84,4% dan masuk dalam kriteria Baik, analisis terhadap hasil evaluasi siswa menunjukkan 20 orang memperoleh nilai di atas KKM atau setara dengan 87%, sedangkan sebanyak 3 orang memperoleh nilai di bawah KKM atau setara dengan 13%, (2) Kendala siswa selama pembelajaran adalah keterbatasan waktu, adanya siswa yang kurang aktif, siswa kurang percaya diri ketika menjelaskan jawaban, dan terkadang siswa tidak memahami soal dari papan bingo.


Full Text:

PDF

References


Alawi, A. B. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai. Jurnal MAJU, 6(2), 1–13.

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. PT Rajagrafindo Persada.

Asmidiana. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stary ( Tsts ) dalam Mata Pelajaran IPS Siswa SMP Negeri 2 Meureudu Pidie Jaya. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 1(2), 24–29.

Huda, M. (2016). Cooperative Learning: Metode, Teknik, Struktur dan Model Terapan (S. Z. Qudsy & A. Fawaid (eds.); 11th ed.). Pustaka Pelajar.

Isaleha, Nurasiah, & Iswanto, S. (2021). Efektivitas Penggunaan Srategi Pembelajaran Aktif Tipe Peer Lesson Terhadap Keaktifan Belajar Sejarah Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Aceh Barat Daya. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 4(2), 37–48.

Kamza, M., Haikal, M., Kusnafizal, T., Furqan, M. H., & Julia. (2021). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran STAD Berbantuan Media Gambar Diam dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 5(3), 337–341.

Kamza, M., Ibrahim, H., & Lestari, A. I. (2021). Pengaruh Metode Pembelajaran Diskusi dengan Tipe Buzz Group terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Basicedu, 5(5), 4120–4126.

Mulyani, D. (2013). Hubungan Kesiapan Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar. Konselor: Jurnal Ilmiah Konseling, 2(1), 27–31.

Oktaviani, T., Dewi, E. R. S., & Kiswoyo. (2019). Penerapan Pembelajaran Aktif dengan Metode Permainan Bingo untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Mimbar Ilmu, 24(1), 47–52.

Prasetyawati, P. (2016). Analisis Proses Pembelajaran Berbasis Student Centered Learning dalam Pendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri Se Kota Palu. E Jurnal Katalogis, 4(10), 130–137.

Putri, A. D. A., & Dewi, R. M. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips terhadap Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS SMA Negeri 4 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(3), 1–6.

Rasip, Mirza, A., & Bistari. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing di MAS Darul Ulum Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(10), 1–10.

Safitri, A., & Yonata, B. (2019). Keterampilan Komunikasi Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing pada Kelas XI SMA Negeri 1 Bangsal Mojokerto Materi Kesetimbangan Kimia. UNESA Journal of Chemical Education, 8(1), 88–93.

Sari, N. M. (2018). Cooperative Method of Talking Chips Types in Character Education to Improve Discipline of SMP Students. ScienceEdu, I(1), 24–30.

Sari, S. L. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kancing Gemerincing untuk Pemerataan Keaktifan Siswa Kelas IX Mata Pelajaran IPS Di SMPN 11 Malang. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 30(1), 1–10.

Satriani, N. N., Manuaba, I. . S., & Negara, I. G. A. O. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Chips Berbasis Lesson Study terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD. Journal for Lesson and Learning Studies, 1(1), 1–10.

Setiyawan, C. A., & AH, B. (2014). Penerapan Permainan Bingo dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Pada Mata Pelajaran Alat Ukur di SMK Antartika 1 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin UNESA, 3(1), 1–9.

Setyani, S., & Marlina. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Al Qur’an Hadits Siswa Melalui Penerapan Metode Talking Chips. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 64–69. Sugiyanto. (2010). Model-model Pembelajaran Inovatif (M. Rohmadi (ed.); 2nd ed.). Yuma Pustaka bekerja sama dengan FKIP UNS.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (12th ed.). Alfabeta.

Sumardi. (2021). Penggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Sebagai Strategi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Tingkat SMA. Jurnal Pendidikan, 30(1), 81–94.

Syamsuri, A. S., & Wahyuni, W. (2018). Pengaruh Teknik Pembelajaran Talking Chips terhadap Keaktifan Berbicara pada Peserta Didik Kelas X MIA 6 SMA Negeri 2 Bantaeng. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan.




DOI: https://doi.org/10.24815/jr.v4i2.30684

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Riwayat: Educational of History and Humanities indexed by

sinta_logodoaj_logoDimensions_logoCROSSREF_logoROAD_logoPKP_Index_logoGoogle_Scholar_logogaruda_logoonesearch_logoBASE_logoWordcat_logo

___________________________________________________________
Riwayat: Educational of History and Humanities

E-ISSN 2775-5037
P-ISSN 2614-3917

Published by History Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Syiah Kuala, Province Aceh. Indonesia
W :https://jurnal.usk.ac.id/riwayat
E : riwayat@usk.ac.id

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.