The Influence of Educational Infrastructure and Interests on Student Learning Outcomes in Social Sciences Subjects at SMPN 3 Lhoknga

Ismail Ismail, Achmad Mustofa, Raihan Aprilia, Irma Anggraini

Abstract


Hasil belajar siswa merupakan kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan pembelajaran. Hasil belajar dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain sarana pendidikan dan minat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh sarana prasarana pendidikan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS di SMPN 3 Lhoknga; (2) Pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS di SMPN 3 Lhoknga; (3) Pengaruh sarana prasarana pendidikan dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS di SMPN 3 Lhoknga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sensus sampling dengan jumlah sampel sebanyak 58 orang. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan cara menyebarkan angket kepada responden dan mendokumentasikan hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, analisis regresi linier berganda, koefisien determinasi, dan uji hipotesis meliputi uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara sarana prasarana terhadap pendidikan hasil belajar siswa; (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar; (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara sarana dan prasarana pendidikan, minat belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar.


Keywords


Educational Infrastructure, Interest in Learning, Learning Outcomes

Full Text:

PDF

References


Ambarwati, S. (2014). Pengaruh Sarana Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Man 2. Artikel Penelitian, FKIP UNTAN, Pontianak.

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta.

Aunurrahman. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Barnawi & M. Arifin. 2016. Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Darmastuti & Karwanto. (2014). Manajemen Sarana dan Prasarana Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pada Jurusan Teknik Komputer dan Informatika di SMK Negeri 2 Surabaya. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 3(3), 9-20.

Djamarah, Bahri,S & Zain, A. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Fathurrohman, P & M. Sobry Sutikno. (2017). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT. Refika Aditama.

Fitri Nuraini, Sinta Nuri Handayani, & Indra Permana. (2018). Pengaruh Sarana dan Prasarana Terhadap Semangat dan Hasil Belajar Mahasiswa IKIP Siliwangi. Parole Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1 (3), 303 – 314.

Fitriyanto, M.N & Paryanto. (2017). Pengaruh Motivasi dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Bidang Pemesinan di SMK Nasional Berbah. JPVTM, 5(1), 47 – 52.

Hamalik, o. (2012). Pendekatan Baru Strategi Belajar Mengajar Berdasarkan CBSA. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

J. Ayeni & M.A. Adelabu. (2012). Improving Learning Infrastructure and Environment for Sustainable Quality Assurance Practice in Secondary Schools in Ondo State, South West, Nigeria, International Journal Research Studies in Education, 1(1), 61 – 68.

Khairani, M. (2013). Psikologi Umum. Yogyakarta: Aswaja Presindo.

Laras, S.A, & Rifai, A. (2019). Pengaruh Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di BBLK Semarang. Jurnal Unitirta, 4(2), 121 – 130.

Matin & Fuad, N. (2016). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Jakarta ; PT. Raja Grafindo Persada.

Miski, R. (2015). Pengaruh Sarana dan Prasarana Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan. Vol. 4, No. 2.

Muslimin, T.A., & Kartiko, A. (2021). Pengaruh Sarana dan Prasarana Terhadap Mutu Pendidikan di Madrasah Bertaraf Internasional Nurul Ummah Pacet Mojokerto. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 75 – 87.

Muzakir & Nisma Nengsi. (2022). Pengaruh Sarana Prasarana dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Fiqih Siswa Kelas VII 9 MTS Negeri 1 Enrekang. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 47 – 58.

Nasution. (2013). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Parwati, NN. Suryawan, PP & Apsari, R.A. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Depok: Raja Grafindo.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007. (2007). Tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk SD, SMP, SMA.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005. (2005). Tentang Standar Nasional Pendidikan.

Sinaga, R. (2017). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10 (1), 33 – 43.

Slameto. (2016). Belajar dan Faktor – Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Asdi Mahasatya.

Sudjana, N. (2017). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Prenada Media Group.

Suyono, Ade Nur Triyani, dkk. (2022). Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Peningkatan Kualitas Proses Belajar Siswa. Jurnal Administrasi Pendidikan, 19 (2), 211 – 218.

Syafaruddin. (2016). Administrasi Pendidikan. Medan: Perdana Publishing.

Thio Marcelino Pratama & Sugiyono. (2022). Pengaruh Sarana Prasarana dan Kualitas Pembelajaran Terhadap Kompetensi Lulusan Bidang Pengelasan di SMKN 1 Pundong Bantul. Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik, 10 (1), 57 – 56.

Winkel, W.S. (2013). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: Gramedia.




DOI: https://doi.org/10.24815/jr.v7i4.40655

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Riwayat: Educational of History and Humanities indexed by

sinta_logodoaj_logoDimensions_logoCROSSREF_logoROAD_logoPKP_Index_logoGoogle_Scholar_logogaruda_logoonesearch_logoBASE_logoWordcat_logo

___________________________________________________________
Riwayat: Educational of History and Humanities

E-ISSN 2775-5037
P-ISSN 2614-3917

Published by History Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Syiah Kuala, Province Aceh. Indonesia
W :https://jurnal.usk.ac.id/riwayat
E : riwayat@usk.ac.id

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.