Menjelajahi Pengalaman Wanita Bercadar di Institusi Pendidikan: Studi Fenomenologi Mahasiswi Universitas Muhammadiyah Malang

Alifahtul Mahdiyah

Abstract


Artikel ini mengupas pengalaman yang dialami oleh perempuan bercadar di lembaga pendidikan. Adanya pengalaman buruk perempuan bercadar menjadi sorotan peneliti. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, peneliti menemukan adanya diskriminasi terhadap perempuan bercadar di lembaga pendidikan. Keadaan ini tentu saja merupakan bentuk perlakuan sosial yang negatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengalaman perempuan bercadar terkait perlakuan diskriminatif. Hal yang ditemukan dalam artikel ini adalah pembahasan mengenai pengalaman perempuan bercadar meliputi eksklusi sosial, stereotip negatif, dan kesulitan dalam mengakses pendidikan baru. Adanya stigma negatif di masyarakat menjadi akar dari perlakuan diskriminatif yang dialami oleh perempuan bercadar. Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara dan observasi yang melibatkan pihak terkait. Hasil temuan menunjukkan bahwa meskipun terdapat beberapa kemajuan dalam penerimaan perempuan bercadar, masih terdapat tantangan signifikan terkait norma sosial dan sikap diskriminatif yang mempengaruhi pengalaman mereka dalam lingkungan akademis. Artikel ini juga menyarankan beberapa rekomendasi untuk meningkatkan inklusi dan mengurangi stigma. Peneliti menyajikan kontribusi terhadap kebijakan di bidang pendidikan dalam bentuk perluasan kesadaran pelatihan keberagaman di lembaga pendidikan, serta perbaikan kebijakan antidiskriminasi. Pembaruan ini dapat mengisi kekosongan dalam penelitian sebelumnya, yang hanya membahas pengalaman perempuan bercadar secara umum.


Keywords


Stigma;niqab;education

Full Text:

PDF

References


Al-Habib, M. A. (2022). The Impact of Niqab on Personal Identity and Social Interaction: A Study of Muslim Women. Journal of Islamic Studies and Culture, Vol. 10, N.

Alfiah, et al. (2022). Perempuan dan Stigma Cadar: Strategi Dakwah Komunitas Niqab Squad Jogja (NSJ) dalam Mengubah Perspektif Masyarakat. Meyarsa: Jurnal Komunikasi Dan Dakwah, 3(2), 1–16.

Ali, H. (2019). Cadar Dalam Perspektif Etika Islam. Dakwah Tabligh, 14(1), 55.

Amellini, Ista, Y., & Trinugraha, Y. (2022). Pengalaman Perempuan Bercadar Di Kemuslimahan Fsi Menghadapi Stigma Masyarakat. Jurnal Agama Sosisal Dan Budaya, 5(2), 2599–2473.

Ariq, M., Sobri, F., Hasibuan, A. N., Augie, T. I., Azimah, M. F., & Prayandy, M. I. (2024). Pandangan Mahasiswa Terhadap Muslimah Bercadar Di Fakultas Ushuluddin Dan Studi Islam Uin Sumatrera Utara. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(2), 300–314. https://journal.staiypiqbaubau.ac.id/index.php/Al-Tarbiyah/article/view/1008

Azis, A., & Nurasiah, N. (2024). Development of History Problems Based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) Using Anderson Krathwohl Taxonomy. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 7(1), 111-118.

Bahasa, P. (2022). Kamus Besar Bahasa Indonesia (5th ed.).

Basri, M. R. (2021). Melawan Stigma Radikal: Studi Gerakan Perempuan Bercadar Di Instagram. Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 21(2), 147–164. https://doi.org/10.14421/aplikasia.v21i2.2562

Fatminadila, A., & Rasyid, A. (2024). PANDANGAN SOSIAL WARGA MEDAN MENGENAI WANITA BERCADAR: ANALISIS KONTEN TIKTOK @natta_wardah. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial, 8(1), 100–114. https://doi.org/10.38043/jids.v8i1.5307

Fauzan, R., Harsono, K., Meisandy, R. P., Barokah, M., & Muhaimin, M. I. (2024). Optimising Human Resource Management as an Effort to Improve Employee Performance through Digital Attendance. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 7(1), 16-25.

Gunawan, N. A. A., Sulistyani, H. D., & Yuliyanto, M. (2021). Negosiasi Identitas Perempuan Bercadar dalam Menghadapi Stigma Attached To Identification selama Proses Pembelajaran. Interaksi Online, 10(1), 113–125. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/interaksi-online/article/view/32759

Ilhami, M. R., Husna, Z., Adhitya, M., Putra, H., Rezky, M., Handy, N., Ilhami, M. R., Husna, Z., Adhitya, M., & Putra, H. (2022). Sikap Remaja Bercadar terhadap Stigma Masyarakat. 8, 87–95.

Juliani, R. (2018). Stigmatisasi Mahasiswa Tentang Maraknya Mahasiswa Bercadar di Kampus (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Teuku Umar Meulaboh Kabupaten Aceh Barat). Jurnal Community, 4(1), 90–104. https://doi.org/10.35308/jcpds.v4i1.192

Karunia, Fifi & Syafiq, M. (2018). Pengalaman Perempuan Bercadar. 1–13.

Kurnia, S., Mardiah, R., Mariyanti, S., & Safitri, S. (2021). Gambaran Penyesuaian Sosial Pada Perempuan Bercadar Di Jakarta. JCA of Psychology, 2(September). https://jca.esaunggul.ac.id/index.php/jpsy/article/view/163%0Ahttps://jca.esaunggul.ac.id/index.php/jpsy/article/download/163/165

Lintang Ratri. (2020). Cadar, Media, Dan Identitas Perempuan Muslim. Forum, 39(2), 29–37.

Luayyin, R. H., Rahman, A., & Fida, I. A. (2023). Stereotip Mahasiswi Bercadar Dan Reaksinya Terhadap Mahasiswi Stai Muhammadiyah Probolinggo. USRAH: Jurnal Hukum Keluarga Islam, 4(1), 1–13. https://doi.org/10.46773/usrah.v4i1.722

Masdul, S. (2020). Stigma dengan Orientasi Masa Depan pada Mahasiswi Bercadar. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(4), 610. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i4.5567

Metriwati, M., Zulhelmi, Z., & Sakni, A. S. (2020). Penggunaan Cadar Bagi Mahasiswi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang Angkatan 2016 Ditinjau dari Etika Islam. 1(1), 67–83. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/elfikr/article/view/7253%0Ahttp://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/elfikr/article/download/7253/3339

Mubakkirah, F. (2020). Menyoroti Fenomena Cadar di Indonesia. Musawa, 12(1), 30–48.

Mustagfirin, M., & Arjanggi, R. (2020). Hubungan Antara Penerimaan Diri Dengan Penyesuaian Diri Pada Wanita Bercadar. Proyeksi, 15(1), 68. https://doi.org/10.30659/jp.15.1.68-77

Novalina, M., Nixon, G., Sabdono, E., Eli Zaluchu, S., & Christabella Phuanerys, E. (2021). Nostra Aetate: Sebuah alternatif menuju keharmonisan di tengah suburnya intoleransi dan diskriminasi. Kurios, 7(2), 338–344. https://doi.org/10.30995/kur.v7i2.340

Nurmiati, A. S. (2020). Fenomena Penggunaan Cadar Di Kalangan Mahasiswi Sekolah Tinggi Agama Islam Swasta Di Sukabumi (Studi Living Hadis). Rayah Al-Islam, 4(02), 368–394. https://doi.org/10.37274/rais.v4i02.713

Qolbi, K., & Haidar, M. A. (2021). Makna Penggunaan Cadar Mahasiswi Institut Keislaman Abdullah Faqih (INKAFA). Jurnal Paradigma, 1(3), 1–4.

Ritonga, S. K. (2022). Motivasi Memakai Cadar dalam Perspektif Hukum Syariah pada Mahasiswi IAIN Padangsidimpuan. Tazkir: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 8(1), 53–72. https://doi.org/10.24952/tazkir.v8i1.5475

Sabiq, S. (n.d.). Fiqh Al-sunnah.

Soleman, S., Khairan, K., Syahputra, N., Alfia, R. S., Mahmani, S., & Munawita, M. (2023). Penggunaan Cadar di Kalangan Mahasiswi: Studi Tentang Makna, Motivasi, dan Diskriminasi. SINTHOP: Media Kajian Pendidikan, Agama, Sosial Dan Budaya, 2(2), 104–113. https://doi.org/10.22373/sinthop.v2i2.3987

Tanra, I. (2015). Persepsi Masyarakat Tentang Wanita Bercadar. Jurnal Equilibrium Pendidikan Sosiologi, 3(1), 116–125. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/article/view/519/479

Wahdaniah, & Ali, A. Z. (2018). Cadar dan Identitas Muslimah (Kajian Motivasi Pengguna Cadar pada Mahasiswi Idia Al-Amien Prenduan). Pendidikan Dan Penelitian Ke Islaman, 4(2), 91–100.

Wahidah, N., & Nuranisah, E. (2020). Diskriminasi Perempuan Bercadar Dalam Perspektif Hegemoni. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(1), 39–49. https://doi.org/10.31538/almada.v3i1.530

Wulandari, D. (2024). The Effectiveness of Youtube Channel as Learning Media at Conversation Class. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 7(1), 67-69.




DOI: https://doi.org/10.24815/jr.v8i1.44255

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Riwayat: Educational of History and Humanities indexed by

sinta_logodoaj_logoDimensions_logoCROSSREF_logoROAD_logoPKP_Index_logoGoogle_Scholar_logogaruda_logoonesearch_logoBASE_logoWordcat_logo

___________________________________________________________
Riwayat: Educational of History and Humanities

E-ISSN 2775-5037
P-ISSN 2614-3917

Published by History Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Syiah Kuala, Province Aceh. Indonesia
W :https://jurnal.usk.ac.id/riwayat
E : riwayat@usk.ac.id

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.