Penggunaan Logbook/PMT (Project Managerial Team) berbasis Kekayaan Lokal Jambi pada Pembelajaran PjBL untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kemandirian Belajar

Retni Sulistiyoning Budiarti; Asni Johari; Muhammad Rusdi; Evita Anggereini

doi:10.24815/jbe.v15i2.35263

Penggunaan Logbook/PMT (Project Managerial Team) berbasis Kekayaan Lokal Jambi pada Pembelajaran PjBL untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kemandirian Belajar

Retni Sulistiyoning Budiarti, Asni Johari, Muhammad Rusdi, Evita Anggereini

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui bagaimana penggunaan logbook/PMT(Project Managerial Team) berbasis kekayaan lokal Jambi pada pembelajaran PjBL untuk meningkatkan kreativitas belajar dan kemandirian belajar dan untuk merencanakan proses pembelajaran menggunakan media logbook yang terintegrasi dengan model pembelajaran PjBL. Metodologi Penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kasus. Penelitian ini menggunakan observasi langsung, yakni peneliti mengadakan pengamatan langsung dalam situasi sebenarnya di Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi. Metode observasi ini digunakan untuk mengetahui data penggunaan log book/PMT mengenai pelaksanaan pembelajaran Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi yang telah menerapkan pembelajaran proyek di setiap perkuliahannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan logbook/ PMT tidak hanya berfungsi sebagai alat dokumentasi, melainkan juga sebagai dasar perencanaan matang dalam pengembangan proyek pembelajaran yang lebih kontekstual dalam model PjBL. Meskipun demikian, perlu perhatian khusus terkait hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran, seperti keterbatasan media pembelajaran dan perluasan penggunaan PMT untuk mendukung efektivitas model PjBL. Dengan demikian, penggunaan logbook/ PMT(Project Managerial Team) dapat meningkatkan kreativitas, kemandirian, dan hasil belajar mahasiswa secara menyeluruh.

Keywords

Logbook; PMT; PjBL; Kekayaan Lokal Jambi

Full Text:

PDF Online (Bahasa Indonesia)

References

Adnyawati, N. D. M. S. (2011). Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar tentang Hidangan Bali. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 44(1–3), 52–59.

Agus Muji Santoso, Sulistiono, M. N. (2013). Jenis Temuan Yang Perlu Perbaikan Pada Naskah Log Book Program Hasil Observasi Mandiri Dalam Mata Kuliah Struktur Dan Perkembangan Tanaman. SEMINAR NASIONAL MIPA DAN PMIPA I 31 Maret 2013 FKIP UNIVERSITAS JEMBER.

Aisiah, S., Rini, R. K., Tanod, W. A., Fatmawati, F., Fauzana, N. A., Olga, O., & Riyadi, P. H. (2022). Metabolomic profiling of Jeruju (Acanthus ilicifolius) leaf extract with antioxidant and antibacterial activity on Aeromonas hydrophila growth. Journal of Applied Pharmaceutical Science, 12(8), 57–69. https://doi.org/10.7324/JAPS.2022.120807

Anggraeni, s., & Sari, R. T. (2017). Ketersediaan Dan Pemanfaatan Media Komponen Instrumen Terpadu (KIT) IPA Di SD Negeri Kecamatan Nanggalo Kota Padang. JPDN Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 2(2), 234–242. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pgsd/article/view/557

Astuti, I. D., Toto, T., & Yulisma, L. (2019). Model Project Based Learning (Pjbl) Terintegrasi Stem Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Aktivitas Belajar Siswa. Quagga: Jurnal Pendidikan Dan Biologi, 11(2), 93. https://doi.org/10.25134/quagga.v11i2.1915

Brand, J. I. (1999). The effective use of logbooks in undergraduate classes. Chemical Engineering Education, 33(3), 222–231.

Budiarti, R. S., & Harlis, H. (2022). Analisis kebutuhan E-book Mikrobiologi Terapan berbasis Kekayaan Lokal Jambi untuk Menumbuhkan Jiwa Berwirausaha. Biodik, 8(2), 73–80. https://doi.org/10.22437/bio.v8i2.17524

Cahyo, A. T., Darmawan, A., Iswandaru, D., Setiawan, A., Kehutanan, J., Pertanian, F., Lampung, U., Sumantri, J., Meneng, G., & Lampung, B. (2022). HUTAN MANGROVE DI KABUPATEN LAMPUNG TIMUR Estimation of Aboveground Carbon Stock in The Mangrove Forest of Lampung Timur District. Jurnal Hutan Tropis, 10(3), 268–276.

Fella Suffa Azzahra, Suryanti Suryanti, S. F. (2020). Estimasi Serapan Karbon Pada Hutan Mangrove. JFMR (Journal of Fisheries and Marine Research), 4(2).

Ilahiyyah, I., Iriani, S. S., Harti, H., & Izzuddin, M. G. (2021). Implementasi Project-Based Learning untuk Meningkatkan Entrepreneurial Mindset dan Entrepreneurial Skills pada Siswa SMK Nurul Islam. Jurnal Maksipreneur: Manajemen, Koperasi, Dan Entrepreneurship, 11(2), 197. https://doi.org/10.30588/jmp.v11i2.885

Jalinus, N., Nabawi, R. A., & Mardin, A. (2017). The Seven Steps of Project Based Learning Model to Enhance Productive Competences of Vocational Students. 102(Ictvt), 251–256. https://doi.org/10.2991/ictvt-17.2017.43

Kurniati, P., Kelmaskouw, A. L., Deing, A., Bonin, B., & Haryanto, B. A. (2022). Model Proses Inovasi Kurikulum Merdeka Implikasinya Bagi Siswa Dan Guru Abad 21. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 408–423. https://doi.org/10.37640/jcv.v2i2.1516

Lee, S. Y., Primavera, J. H., Dahdouh-Guebas, F., Mckee, K., Bosire, J. O., Cannicci, S., Diele, K., Fromard, F., Koedam, N., Marchand, C., Mendelssohn, I., Mukherjee, N., & Record, S. (2014). Ecological role and services of tropical mangrove ecosystems: A reassessment. Global Ecology and Biogeography, 23(7), 726–743. https://doi.org/10.1111/geb.12155

Lely, P., Prabawati, S., Ngurah, G., & Agustika, S. (2020). Project-Based Learning Based On Stem (Science, Technology, Engineering, And Mathematics) Enhancing Students Science Knowledge Competence. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(4), 621–629.

Morad, A. L. I., Gorji, H., & Ranjbar, M. (2017). Effectiveness of Educational Groups’ Logbook From the Interns’ and Professors’ Point Of View In Mazandaran University of Medical Sicences. International Journal of Management and Applied Science, 3(9), 52–59.

Nur Jannatu Na’imah, S. dan S. W. (2015). Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Berbantuan E-Learning. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(2), 1566–1574.

Pramesti, D., Probosari, R. M., & Indiyanti, N. Y. (2022). Effectiveness of Project Based Learning Low Carbon STEM and Discovery Learning to Improve Creative Thinking Skills. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(3), 445–456. https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i3.156

Santoro, D., Yamin, M., & Mahrus, M. (2019). Penyuluhan Tentang Mitigasi Bencana Tsunami Berbasis Hutan Mangrove Di Desa Ketapang Raya Kecamatan Keruak Lombok Timur. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 1(2), 12–16.

Siti Imro’atussholihah, Siti Zaenab, L. C. (2016). The Effect Use Azolla Microphylla Filtrate As Nitrogen Source On Physical Condition Nata De Coco. Prosiding Seminar Nasional II 2016, Kerjasama Prodi Pendidikan Biologi FKIP Dengan Pusat Studi Lingkungan Dan Kependudukan (PSLK) Universitas Muhammadiya Malang, 3(1), 1019–1028.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian dan Pengembangan Model Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. In Metode Penelitian dan Pengembangan Model Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D.

Utomo, B., Budiastuty, S., & Muryani, C. (2018). Strategi Pengelolaan Hutan Mangrove Di Desa Tanggul Tlare Kecamatan Kedung Kabupaten Jepara. Jurnal Ilmu Lingkungan, 15(2), 117. https://doi.org/10.14710/jil.15.2.117-123

Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Leksono, A. W. (2022). Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Sebuah Kajian Literatur. Research and Development Journal of Education, 8(1), 185. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.11718

Zulkarnaini, Ariandi, D., & Syahril. (2019). Strategy of the mangrove ecosystem management in efforts to combat abrasion in the bantan district case of the mangrove ecosystem in teluk papal village, Bantan district, Bengkalis regency, Indonesia. EurAsian Journal of BioSciences, 13(1), 75–82.

DOI: https://doi.org/10.24815/jbe.v15i2.35263