PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR SPASIAL DALAM MENDUKUNG KURIKULUM MERDEKA

Bejo Apri Yanto, Sri Astutik, Muhammad Asyroful Mujib, Chalia Chistella, Muhammad Rizqon Al Musafiri

Abstract


Era digital telah menghasilkan proses belajar dengan pemanfaatan teknologi digital.  Salah satu pembelajaran yang mengintergasikan teknologi digital adalah modul digital berbasis kearifan lokal. Pembelajaran ini berfokus pada situasi konkrit yang dihadapi siswa. Tujuan adanya penelitian ini yakni: (1) menilai validitas modul digital berbasis kearifan lokal yang dikembangkan dengan metode R&D untuk meningkatkan keterampilan berpikir spasial dalam mendukung kurikulum merdeka; dan (2) menilai respon siswa terhadap pengembangan modul digital berbasis kearifan lokal. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Research and Development (R&D). Model yang diterapkan dalam penelitian ini adalah model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data yang dianalisis dalam penelitian ini terdiri dari data kuantitatif yang diperoleh dari hasil validasi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa menggunakan angket, serta data kualitatif yang diperoleh dari respons siswa terkait modul digital berbasis kearifan lokal melalui angket. Adapun hasil yang didapat yakni: (1) validasi media memperoleh skor 90%, validasi materi memperoleh skor 89,6%, validasi bahasa memperoleh skor 93,3%, sehingga rata-rata skor validasi diperoleh nilai sebesar 90,26%; (2) Penerapan dan penggunaan modul digital mendapat respon sangat baik dengan nilai persentasi sebesar 86,40%.


Keywords


modul digital; kearifan lokal; berpikir spasial; kurikulum merdeka

References


Alawi, D., Sumpena, A., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pasca Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5863–5873. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3531

Aliman, M., Ulfi, T., Lukman, S., & Muhammad, H. H. (2019). Konstruksi Tes Kemampuan Berpikir Spasial Model Sharpe-Huynh. Jurnal Georafflesia, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.32663/georaf.v4i1.738

Amashi, R., Joshi, G., & Kandakatla, R. (2021). The influence of sustainable development module on the values and beliefs of first-year students in undergraduate engineering education. Journal of Engineering Education Transformations, 34(Special Issue), 98–103. https://doi.org/10.16920/jeet/2021/v34i0/157112

Arbi, Y. R., Sumarmin, R., & Putri, D. H. (2018). Development Module Oriented Science Technology Society Indue Science Literacy Assessment for 7th-Grade Junior High School Students in 2nd -Semester. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 335(1). https://doi.org/10.1088/1757-899X/335/1/012089

Atmaja, A. T., Murtadho, N., & Akbar, S. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Kearifan Lokal dan Kecakapan Hidup. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(11), 1673. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i11.15104

Buana, R. T., & Putra, A. K. (2023). Peningkatan Kemampuan Berpikir Spasial: Implementasi Model Problem Based Learning melalui Pendekatan Self Efficacy Berbantuan WebGIS Inarisk. Journal of Education Action Research, 7(3), 310–319. https://doi.org/10.23887/jear.v7i3.63881

Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, & Rosdiana, S. P. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 56–67. https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.110

Daryanes, F., Darmadi, D., Fikri, K., Sayuti, I., Rusandi, M. A., & Situmorang, D. D. B. (2023). The development of articulate storyline interactive learning media based on case methods to train student’s problem-solving ability. Heliyon, 9(4), e15082. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e15082

Dempsey, S., & Lee, R. V. (2022). Professional development module in university: Building a sense of belonging for first-year students. International Conference on Higher Education Advances, 2022-June, 849–856. https://doi.org/10.4995/HEAd22.2022.14530

Fatmawati, M., & Andromeda, A. (2021). E-Modul Berbasis Contextual Teaching and Learning Pada Materi Sistem Koloid Untuk Sma/Ma. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 5(2), 44. https://doi.org/10.23887/jjpk.v5i2.37732

Fehringer, B. C. O. F. (2023). Different Perspectives on Retest Effects in the Context of Spatial Thinking: Interplay of Behavioral Performance, Cognitive Processing, and Cognitive Workload. Journal of Intelligence, 11(4). https://doi.org/10.3390/jintelligence11040066

Hakim, A., Efwinda, S., Damayanti, P., Syam, M., Mutmainah, O., & Norsaputra, A. (2023). Jurnal Pendidikan IPA Indonesia IMPROVING CLIMATE LITERACY OF HIGH SCHOOL STUDENTS THROUGH PHYSICS TEACHING MATERIALS BASED ON STEM. 12(4), 526–536. https://doi.org/10.15294/jpii.v12i4.43188

Haritani, H. (2023). Pengembangan Modul Ajar IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pola Lesson Study. 18(2), 315–325. https://doi.org/10.29408/edc.v18i2.24694

Hidayati, N. A., Waluyo, H. J., Winarni, R., & Suyitno. (2020). Exploring the implementation of local wisdom-based character education among indonesian higher education students. International Journal of Instruction, 13(2), 179–198. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13213a

Juergens, C., & Redecker, A. P. (2023). Basic Geo-Spatial Data Literacy Education for Economic Applications. KN - Journal of Cartography and Geographic Information, 73(2), 147–159. https://doi.org/10.1007/s42489-023-00135-9

Lee, C. (2023). Documenting Children’s Spatial Reasoning through Art: A Case Study on Play-Based STEAM Education. Sustainability (Switzerland), 15(19). https://doi.org/10.3390/su151914051

Mulyadi, D., Wahyuni, S., & Handayani, R. (2016). Development of Flash Flipbook Media to Improve Students’ Creative Thinking Skills in Science Learning in Middle School. Jurnal Pembelajaran Fisika, 4(4), 296-301–301.

Muzijah, R., Wati, M., & Mahtari, S. (2020). Pengembangan E-modul Menggunakan Aplikasi Exe-Learning untuk Melatih Literasi Sains. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 4(2), 89. https://doi.org/10.20527/jipf.v4i2.2056

Oktavianto, D. A. (2017). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Berbantuan Google Earth Terhadap Keterampilan Berpikir Spasial. Jurnal Teknodik, 1, 059. https://doi.org/10.32550/teknodik.v21i1.227

Pratama, M. I. L., & Maryati, S. (2021). Pengembangan Suplemen Bahan Ajar Geografi Pariwisata pada Materi Potensi Ekowisata di Kawasan Teluk Tomini. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 13(1), 31–48.

Prismasari, Y., Ulia, N., & Yustiana, S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Budaya Samin Guna Menyukseskan Gerakan Literasi Pendahuluan Kebudayaan yang ada di pulau Jawa beraneka ragam , tidak hanya satu atau dua saja . Salah satu kebudayaan Jawa khususnya dari tanah Blora yaitu keb. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, VIII(1), 51–62.

Provotorina, V., Kazmina, L., Petrenko, A., & Makarenko, V. (2020). Development of the hotel business as a component of the regional tourism industry. In International Scientific Conference on Architecture and Construction (Pp. 20-32). Singapore: Springer Nature Singapore.

Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini. (2022). Implementation of Independent Curriculum in Driving School. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319.

Risma Agustina, Yudha Irhasyuarna, & Sauqina, S. (2022). Pengembangan Media Articulate Storyline Topik Mekanisme Pendengaran Manusia Dan Hewan Untuk Peserta Didik SMP. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 81–89. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.119

S. Salam, R., Koem, S., & Nurfaika. (2023). Kemampuan Berpikir Spasial Peserta Didik Menggunakan Citra Google Earth Pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Negeri 2 Gorontalo. Jurnal Penelitian Geografi (GeoJPG), 2(2), 56–61. https://doi.org/10.37905/geojpg.v2i2.22569

Santoso, A. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Google Earth Terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Siswa SMA. Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi, 6(2), 152–162. https://doi.org/10.29408/geodika.v6i2.5998

Setiawan, B., Innatesari, D. K., Sabtiawan, W. B., & Sudarmin, S. (2017). The development of local wisdom-based natural science module to improve science literation of students. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(1), 49–54. https://doi.org/10.15294/jpii.v6i1.9595

Sofia, N., Ritonga, M., Arita, S., Syahrul, S., Shalihah, M. A., Dewi, I. P., & Sofya, R. (2023). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Pengembangan E-Modul Perpajakan Berbasis Case Method. Jurnal Ecogen, 6(1), 54. https://doi.org/10.24036/jmpe.v6i1.14185

Syarah Syahiddah, D., Dwi Aristya Putra, P., & Supriadi, B. (2021). Pengembangan E-Modul Fisika Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) pada Materi Bunyi di SMA/MA. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF), 2(1), 1–8. https://doi.org/10.30872/jlpf.v2i1.438

Taufan, A., Astutik, S., Muhammad Asyroful Mujib, Elan Artono Nurdin, & Bejo Apriyanto. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha, 11(2), 133–143. https://doi.org/10.23887/jjpg.v11i2.61947

Uge, S., Neolaka, A., & Yasin, M. (2019). Development of social studies learning model based on local wisdom in improving students’ knowledge and social attitude. International Journal of Instruction, 12(3), 375–388. https://doi.org/10.29333/iji.2019.12323a

Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Leksono, A. W. (2022). Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Sebuah Kajian Literatur. Research and Development Journal of Education, 8(1), 185. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.11718

Wijayanto, B., Sutriani, W., & Luthfi, F. (2020). Kemampuan Berfikir Spasial dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Samudra Geografi, 3(2), 42–50. https://doi.org/10.33059/jsg.v3i2.2495

Zulkhi, M. D., Rusyanti, & Astari, A. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Kearifan Lokal Balumbo Biduk Sarolangun Menggunakan Aplikasi 3D Pagelip Profesional Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 866–873.




DOI: https://doi.org/10.24815/jpg.v9i2.42602

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF (Bahasa Indonesia) - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 bejo apri yanto, sri astutik, Muhammad Asyroful Mujib, Chalia Chistella, Muhammad Rizqon Al Musafiri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

ISSN 2541-6936 (Print)| ISSN 2808-2834 (Online)

Organized by Universitas Syiah Kuala 
Jurnal Pendidikan Geosfer Published by Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Universitas Syiah Kuala
Website : http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpg


Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.