The Development of Science Teaching Materials Based on Android Mobile to Improve Critical Thinking Skills in Junior High School Students

Nurul Iqdami Zuniari, Sri Wahyuni Wahyuni, Zainur Rasyid Ridlo

Abstract


The development of science teaching materials based on android mobile is based on the need for teaching materials that are suitable for 21st-century learning which is synonymous with the use of technology, information, and communication. This research aims to know the validity, practicality, and effectiveness of science teaching materials based on android mobile in improving students' critical thinking skills. The manufacture of teaching materials also aims to improve the low critical thinking skills of junior high school students. The research conducted is development research with the ADDIE development model. The subject of the study was a grade 7A student of SMPN 2 Maesan, Bondowoso. This study used instruments in the form of validation sheets, practicality sheets, and critical thinking skill tests.  Data analysis techniques used in research consist of validity test analysis, practicality test analysis, and effectiveness test analysis. The results showed that (1) the percentage of validity of science teaching materials based on android mobile is 92% of the average of three validators, (2) the percentage of the practicality of science teaching materials based on android mobile is 86%, (3) the effectiveness score of science teaching materials based on android mobile 86%, (4) the effectiveness score of science teaching materials based on android mobile is 0.69 obtained from the N-gain test and 75% from the student response questionnaire so that it can be concluded that science teaching materials based on android mobile are valid, practical and effective for improving the critical thinking skills of junior high school students.


Full Text:

PDF

References


Agnafia, D. N. (2019). Analisis kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran biologi. Florea: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 6(1), 45-53.

Akbar, S. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya.

Al Azka, H. H., Setyawati, R. D., & Albab, I. U. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(5), 224-236.

Anisa, A. R., Ipungkarti, A. A., & Saffanah, K. N. (2021). Pengaruh kurangnya literasi serta kemampuan dalam berpikir kritis yang masih rendah dalam pendidikan di Indonesia. In Current Research in Education: Conference Series Journal, 1(1), 1-12.

Arini, W., & Lovisia, E. (2019). Respon Siswa Terhadap Media Pembelajaran Alat Pirolisis Sampah Plastik Berbasis Lingkungan Di SMP Kabupaten Musi Rawas. Thabiea: Journal of Natural Science Teaching, 2(2), 95-104.

Ayona, V., & Hidayah, R. (2020). Validitas Permainan Chemistry Adventure Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Ikatan Kimia. UNESA Journal of Chemical Education, 9(2), 245-252.

Basri, H., & As' ari, A. R. (2019). Investigating Critical Thinking Skill of Junior High School in Solving Mathematical Problem. International Journal of Instruction, 12(3), 745-758.

Budiwiguna, B. S., Winarti, E. R., & Harnantyawati, R. (2022, February). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMP Negeri 19 Semarang Kelas VIII Ditinjau dari Self-Regulation. In PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 5, 311-319.

Darmiany, D. (2016). Self-regulated learning mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar (PGSD) tahun pertama. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 72-83.

Farhana, F., Suryadi, A., & Wicaksono, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Smk Atlantis Plus Depok. Instruksional, 3(1), 1-17.

Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. USA: Dept of Physics Indiana University.

Junaidi, A., & Wulandari, D. (2020). Buku Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Di Era Industri 4.0 Untuk Mendukung Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Maslakhatunni’mah, D., Safitri, L. B., & Agnafia, D. N. (2019). Analisis Kemampuan Berfikir Kritis Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas VII SMP. In Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains), 179-185

.

Ningrum, H. R., Aulya, F., & Silvia, E. (2021). Hubungan Antara Regulasi Diri (self regulation) Dengan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas XII Pada Mata Pelajaran Biologi. Bioed: Jurnal Pendidikan Biologi, 8(1), 28-33.

Noviani, N. M. T., Dantes, N., & Suastra, I. W. (2021). Pengaruh pembelajaran scientifik berbasis masalah terhadap hasil belajar ipa ditinjau dari tingkat kemampuan berpikir kritis siswa kelas v sekolah dasar di gugus ii kecamatan bangli tahun pelajaran 2018/2019. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 43-52.

Pamungkas, R., & Husni, T. S. T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Kodular Pada Materi Percabangan Dan Perulangan Guna Meningkatkan Pemahaman Siswa (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Prilianti, L. D., Kurniasih, D., & Fitriani, F. (2018). Analisis Kevalidan LKS Berbasis Hierarki Konsep oada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 7(1), 68-77.

Rachmantika, A. R., & Wardono, W. (2019, February). Peran Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Matematika dengan Pemecahan Masalah. In PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 439-443.

Ramdani, A., Jufri, A. W., Jamaluddin, J., & Setiadi, D. (2020). Kemampuan berpikir kritis dan penguasaan konsep dasar IPA peserta didik. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 6(1), 119-124.

Rayanto, Y. H. (2020). Penelitian Pengembangan Model Addie Dan R2d2: Teori & Praktek. Kota Pasuruan: Lembaga Academic & Research Institute.

Ridlo, Z. R., & Nugroho, C. I. W. (2020, June). The effectiveness of implementation research-based learning model of teaching integrated with Cloud Classroom (CCR) to improving critical thinking skills in an astronomy course. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1563, No. 1, p. 012034). IOP Publishing.

Rismayanti, T. A., Anriani, N., & Sukirwan, S. (2022). Pengembangan e-modul berbantu kodular pada smartphone untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 859-873.

Rostikawati, D. A., & Permanasari, A. (2016). Rekonstruksi bahan ajar dengan konteks socio-scientific issues pada materi zat aditif makanan untuk meningkatkan literasi sains siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(2), 156-164.

Sari, T. A., Hidayat, S., & Harfian, B. A. A. (2018). Analisis keterampilan berpikir kritis siswa sma di kecamatan kalidoni dan ilir timur ii. Bioma: Jurnal Ilmiah Biologi, 7(2), 183-195.

Schleicher, A. (2019). PISA 2018: Insights and Interpretations. oecd Publishing.

Setiawati, E., Rahayu, H. M., & Setiadi, A. E. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Modul pada Materi Animalia Kelas X SMAN 1 Pontianak. Jurnal Bioeducation, 4(1), 47-57.

Susilawati, E., Agustinasari, A., Samsudin, A., & Siahaan, P. (2020). Analisis Tingkat Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 6(1), 11-16.

Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan ajar metode penelitian pendidikan dengan addie model. Jurnal Ika, 11(1), 12-26.

Ulandari, F. S., Wahyuni, S., & Bachtiar, R. W. (2018). Pengembangan modul berbasis saintifik untuk melatih kemampuan berpikir kritis pada materi gerak harmonis di SMAN Balung. Jurnal Pembelajaran Fisika, 7(1), 15-21.

Utama, A. M. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Android Aplikasi Flip Pdf Pada Materi Aritmatika Sosial Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kemandirian Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Salman Al Farisi Bandung(Doctoral dissertation, PERPUSTAKAAN PASCASARJANA).

Widjayanti, W. R., Masfingatin, T., & Setyansah, R. K. (2018). Media pembelajaran interaktif berbasis animasi pada materi statistika untuk siswa kelas 7 SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 101-112.

Zuniari, N. I., Ridlo, Z. R., Wahyuni, S., Ulfa, E. M., & Dharmawan, M. K. S. (2022, December). The Effectiveness of Implementation Learning Media Based on Augmented Reality in Elementary School in Improving Critical Thinking Skills in Solar System Course. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 2392, No. 1, p. 012010). IOP Publishing.




DOI: https://doi.org/10.24815/ajse.v5i1.31038

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Nurul Iqdami Zuniari, Sri Wahyuni Wahyuni, Zainur Rasyid Ridlo

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

akun pro jepangkkn777https://conference.univpancasila.ac.id/lib/gacor4d/https://elijo.umpwr.ac.id/course/classes/superhoki/https://rsp.unri.ac.id/stats/demoterus/https://ijeeemi.poltekkesdepkes-sby.ac.id/styles/menangya/https://elijo.umpwr.ac.id/course/classes/idnslot/https://jippm.uho.ac.id/public/site/scatterr/https://jurnal.ft.umi.ac.id/lib/totoslot/robopragmahttps://pasca.uit-lirboyo.ac.id/plugins/china/https://digilib.unila.ac.id/style/auto/kkn777https://pasca.uit-lirboyo.ac.id/plugins/scatterapi/http://jurnal.politeknikyakpermas.ac.id/lib/pkp/master/https://elijo.umpwr.ac.id/blog/sensorgacor/link alternatif kakekslotturbox500https://e-journal.usd.ac.id/lib/pkp/kucinghack/https://e-journal.usd.ac.id/lib/pkp/casino/https://rsp.unri.ac.id/course/kitabgacor/https://repository.yudharta.ac.id/totoslot/sensorgacorhttps://learning.poltekkesjogja.ac.id/lib/juaraslot/scatter hitamscatter hitam

Asian Journal of Science Education

ISSN  2715-5641 (online)
Organized by Universitas Syiah Kuala
Published by Universitas Syiah Kuala
Website  : http://jurnal.usk.ac.id/ajse
Email     : ajse@usk.ac.id


Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

View My Stats