Development of Learning Videos on Petroleum Materials Using Dora Toon Web Apps for Class XI High School Students

Isnaini Rahmadhani*, Retno Aliyatul Fikroh

Abstract


Many students have difficulty understanding chemistry concepts due to limited learning resources such as textbooks and traditional lectures. This research proposes making videos using Dora Toon, an audiovisual web platform specifically for petroleum materials. This project aims to assess video quality through evaluation by research subjects (material experts, media, chemistry educators, and 10 class XI high school students). With a research and development approach, the model used is 4D (define, design, development, disseminate) with a focus on the disseminate stage. The definition stage includes analysis of the front-end, students, concepts, tasks, and learning objectives. The design stages include selecting media & format, collecting references, creating initial designs, and making instruments. The development stage includes video production, validation tests on research subjects. Sampling used purposive sampling technique, data collection used a validation questionnaire, and analyzed descriptively in percentages. At the disseminate stage, the product can be distributed to the wider community. However, this stage was not carried out due to time constraints. This results in HD resolution that is easy to use. It produces HD (1280x720p) resolution MP4 videos that are easy to use and contain petroleum ingredients. The evaluation results were very positive. The material expert gave a score of 95% (very good), the media expert gave a score of 95% (very good), the chemistry teacher gave a score of 86.06% (very good), and the students answered positively 100%. These findings indicate that animated videos can be an alternative learning tool for teaching petroleum chemistry in the classroom

Keywords


Learning Videos, Doratoon, Petroleum

Full Text:

PDF

References


Aceto, S., Borotis, S., Devine, J., & Fischer, T. 2014. Mapping and analysing prospective technologies for learning. Results from a consultation with european stakeholders and roadmaps for policy action. JRC Publication Repository. https://dx.doi.org/10.2791/64987

Afifah, N. & Isnawati. 2023. Profil miskonsepsi buku teks pelajaran biologi kurikulum 2013 dan penyelesaiannya pada materi evolusi. Bioedu, 12(1):32–43. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu/article/view/47268

Afrilia, L., Arief, D., & Amini, R. 2022. Efektivitas media pembelajaran berbasis video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3):710–721. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2559

Alfiani, F., Kurniawati, T., & Siwi, M.K. 2018. Pengembangan Webtoon untuk pembelajaran IPS (Ekonomi) di SMP. Jurnal Ecogen, 1(2):439–449. https://doi.org/10.24036/ jmpe.v1i2.4766

Anwariningsih, S.H. & Ernawati, S. 201. Development of interactive media for ICT learning at Elementary School based on student self learning. Journal of Education and Learning (Edulearn), 7(2):121–128. https://doi.org/10.11591/edulearn.v7i2.226

Apriliana, R. & Rochmawati, R. 2023. Pengembangan media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi Doratoon pada mata pelajaran perbankan dasar materi simpanan deposito pada siswa SMK. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11):8801–8808. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2643

Ariani, N.K. & Ujianti, P.R. 2021. Media video animasi untuk meningkatkan listening skill anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1):43–52. https://doi.org/10.23887/paud.v9i1.35690

Arikunto, S. 2010. Research Procedure a Practical Approach. Jakarta: Rineka Cipta, 152.

Astuti, N., Sholeh, M.I., & Amilda, A. 2021. Pengembangan media pembelajaran berbasis android pada materi senyawa hidrokarbon dan minyak bumi. Al’Ilmi: Jurnal Pendidikan MIPA, 10(1):21–28. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/alilmi/ article/view/16028

Asyhari, S.H. & Hidayat, H. 2024. Pengembangan media pembelajaran Dora Toon berbasis PBL untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV SD. Jurnal Dirosah Islamiyah, 6(1):109–123. https://doi.org/10.47467/jdi.v6i1.5339

Awalia, I., Pamungkas, A.S., & Alamsyah, T.P. 2019. Pengembangan media pembelajaran animasi Powtoon pada mata pelajaran matematika di kelas IV SD. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(1):49-56. https://doi.org/10.15294/kreano. v10i1.18534

Ayu, D.W., Triwoelandari, R., & Fahri, M. 2019. Media pembelajaran Powtoon terintegrasi nilai-nilai agama pada pembelajaran IPA untuk mengembangkan karakter. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(2):65–74. https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v9i2.3088

Ayuningsih, K. 2017. Pengaruh video animasi terhadap hasil belajar kognitif pada mata pelajaran IPS materi menghargai jasa pahlawan di kelas V SDN Sidokumpul Sidoarjo. JICTE (Journal of Information and Computer Technology Education), 1(1): 41-50. https://doi.org/10.21070/jicte.v1i1.1129

Bina, N.S., Ramadhani, R., & Hasan, H.I. 2022. Digitalisasi pembelajaran bermakna melalui perancangan video animasi berbasis Powtoon animation bagi guru sekolah dasar. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(4):2615–2628. https://doi.org/10.31764/ jmm.v6i4.8889

Candra, D.N.M.L., & Negara, I. 2021. Pengembangan media video animasi IPA pada pokok bahasan sistem pernapasan kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1):122–130. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32501

Dayutiani, G.S. & Fitrianna, A.Y. 2021. Analisis keefektifan video pembelajaran sebagai media pembelajaran matematika pada siswa SMP di masa pandemi. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(6):1723–1730. http://dx.doi.org/10.22460/ infinity.v6i1.234

Deriyan, L.F. 2022. Pengembangan media video pembelajaran IPA dengan menggunakan aplikasi Capcut di Kelas V SD. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA, 7(1):1–10. https://doi.org/10.32696/jp2mipa.v7i1.1332

Dewi, N.W.U.R., Asril, N.M., & Wirabrata, D.G.F. 2021. Meningkatkan kemampuan berhitung permulaan pada anak usia dini melalui video animasi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1):99–106. https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.36800

Dimyati, D., Fatah, A., & Sudiana, R. 2023. Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis video animasi berbantuan platform Doratoon. Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika, 4(3):193–203. http://dx.doi.org/10.56704/jirpm.v4i3.20650

Fauziah, M.P. & Ninawati, M. 2022. Pengembangan media audio visual (video) animasi berbasis Dora Toon materi hak dan kewajiban penggunaan sumber energi mata pelajaran PPKN di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4):6505–6513. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3257

Febriani, C. 2017. Pengaruh media video terhadap motivasi belajar dan hasil belajar kognitif pembelajaran IPA kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Prima Edukasia, 5(1):11-21. https://doi.org/10.21831/jpe.v5i1.8461

Fitriyah, I.J. & Fardhani, I. 2022. Increase students’ motivation in learning science by developing instructional media in the form of Powtoon. JIPI (Jurnal IPA & Pembelajaran IPA), 6(2):111–118. https://doi.org/10.24815/jipi.v6i2.24639

Gae, N.A., Ganing, N.N., & Kristiantari, M.G. 2021. Pengembangan media video animasi berorientasi membaca pemahaman dengan strategi directed reading thinking activity (DRTA) pada muatan bahasa indonesia. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(1):100–108. https://ejournal.undiksha.ac.id/index. php/JJL/article/view/32453

Kaad, K. 2018. Meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa dalam mengungkap sejarah penyiaran agama buddha dengan media interaktif dalam pembelajaran agama buddha siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pekanbaru. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 2(6):1050–1056. https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/ article/download/6550/5904

Kasih, F.R. 2017. Pengembangan film animasi dalam pembelajaran fisika pada materi kesetimbangan benda tegar di SMA. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 2(1):41–47. https://doi.org/10.24042/tadris.v2i1.1737

Kemuda, N.M.G.A.A. & Yasa, I.G.B.K. 2024. Persepsi siswa terhadap penggunaan video animasi berbasis Dora Toon. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(1):8–16. https://doi.org/10.37478/jpm.v5i1.3169

Kountul, Y.K. & Wibowo, E. 2021. Pengembangan media pembelajaran video sparkol videoscribe pada materi lingkaran dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika. Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2):142–158. https://doi.org/10.53090/jlinear.v5i2.207

Kurniawan, R., Agung, A.A.G., & Tegeh, I.M. 2017. Pengembangan video pembelajaran teknik dasar sepak bola dengan konsep quantum learning. Jurnal Edutech Undiksha, 5(2):179–188. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/download/ 20374/12425

Latif, A. & Dewi, T.U. 2023. Pelatihan pembuatan video pembelajaran dengan Doratoon bagi guru untuk meningkatkan pemahaman siswa SMA. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1):56-62. https://doi.org/10.47467/elmujtama. v3i1.2241

Latifah, N. & Lazulva, L. 2020. Desain dan uji coba media pembelajaran berbasis video animasi Powtoon sebagai sumber belajar pada materi sistem periodik unsur. JEDCHEM (Journal Education and Chemistry), 2(1):26-31. https://www.ejournal.uniks.ac.id/index.php/JEDCHEM/article/view/428

Lendeng, L.C., Sugiarso, B.A., & Rumagit, A.M. (2021). Media Interaktif Berbasis Animasi Pada Materi Minyak Bumi Untuk Kelas XI SMA. Jurnal Teknik Informatika, 16(2): 183–192. https://doi.org/10.35793/jti.16.2.2021.34087

Lestari, K.P., Nasbey, H., & Raihanati, R. 2021. The development of “poster equipped with video (POSEVI)” on fluids at rest topic for 11th grade students. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 7(1):91–98. https://doi.org/10.21009/1.07110

Magdalena, I., Shodikoh, A.F., Pebrianti, A.R., Jannah, A.W., & Susilawati, I. 2021. Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa SDN Meruya Selatan 06 Pagi. Edisi: Jurnal Edukasi dan Sains, 3(2):312-325. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi/article/download/1373/958

Marliyani, L.P. 2021. Pengembangan video pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa Sekolah Dasar. Paedagogy : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 1(2):125–133. https://doi.org/10.51878/paedagogy.v1i2.802

Maulida, H. 2019. Pengembangan media berbasis animasi untuk pembelajaran teks negosiasi pada siswa kelas XI MA. Jurnal Bahtera: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, dan Budaya, 6(12):621-632. https://doi.org/10.37729/btr.v6i12.6026

Melisa, A.D. & Fadlan, M.N. 2023. Pengembangan video animasi berbantuan Doratoon pada tema makanan sehat di kelas V Sekolah Dasar. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2):901-908. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.371

Mulyana, T.D., Wahyuni, S., & Rusdianto, R. 2023. Development of Powtoon-based animated videos to improve critical thinking skills middel school students in science learning. JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA), 7(2):145–155. https://doi.org/10.24815/jipi.v7i2.30066

Muna, K.N. & Wardhana, S. 2021. Pengembangan media pembelajaran video animasi dengan model ADDIE pada pembelajaran bahasa indonesia materi perkenalan diri dan keluarga untuk kelas 1 SD. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2):175–183. https://doi.org/10.26740/eds.v5n2.p175-183

Nomleni, F.T. & Manu, T.S.N. 2018. Pengembangan media audio visual dan alat peraga dalam meningkatkan pemahaman konsep dan pemecahan masalah. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(3):219–230. https://doi.org/10.24246/j.js. 2018.v8.i3.p219-230

Nur, S.F. & Badu, K.A. 2021. Potensi pemanfaatan Youtube dalam pembelajaran matematika. Edumatsains : Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains, 6(1):71–90. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v6i1.2945

Nurfadhillah, S., Cahyani, A.P., Haya, A.F., Ananda, P.S., Widyastuti, T., & Tangerang, U. M. 2021. Penerapan media audio visual berbasis video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Cengklong 3. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 3(2):396–418. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa

Nurjanah, F., Nazar, M., & Rusman. 2017) Pengembangan media animasi menggunakan software videoscribe pada materi minyak bumi kelas X MIA di MAN Darussalam. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia (JIMPK), 2(4):230-236. https://jim.usk.ac.id/pendidikan-kimia/article/view/5784

Nurlatifah, N. & Suprihatiningrum, J. 2023. Pengembangan google sites berbasis inkuiri terbimbing pada materi asam basa sebagai media belajar mandiri siswa SMA/MA kelas XI. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 11(1):67–83. https://doi.org/10.24815/jpsi.v11i1.27391

Nurseto, T. 2011. Membuat media pembelajaran yang menarik. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 8(1):19–35. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706

Nurwidayanti, D. & Mukminan, M. 2018. Pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar ekonomi ditinjau dari gaya belajar siswa SMA Negeri. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 5(2):105-114. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v5i2.17743

Nuryadin, N. & Husein, A. 2021. Diagnosa Keterampilan mengajar guru PAI pada materi yang dianggap tabu di SDIT Al-Firdaus Banjarmasin. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(1):78–91. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v7i1.5587

Octavyanti, N.P.L. & Wulandari, I.G.A.A. 2021. Video pembelajaran berbasis pendekatan kontekstual pada mata pelajaran matematika kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1):66–74. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32223

Puryono, D.A. 2020. Pelatihan pembuatan video pembelajaran untuk guru SD Kristen Terang bagi Bangsa Pati menggunakan kinemaster. Jurnal Pengabdian Vokasi, 1(4): 242–247. https://doi.org/10.14710/jpv.2020.8821

Rachma, A., Tuti, I., & Handoyo, S.S. 2023. Penerapan model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran berbasis video simulasi mengajar keterampilan memberikan reinforcement. Jurnal Pendidikan West Science, 1(8):506–516. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.554

Rahayu, L., Dewi, R.S., & Hakim, Z.R. 2023. Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis video animasi Dora Toon pada pembelajaran di kelas V Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan, 15(2):295–306. https://doi.org/10.31603/edukasi.v15i2.10525

Riani, J.J., Iriani, T., & Maulana, A. 2023. Penerapan model four-D dalam pengembangan media video keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan. Jurnal Pendidikan West Science, 1(6):372–378. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i6.455

Ridwan, A. 200). Rumus dan data dalam analisis statistika untuk penelitian. Alfabeta. Bandung.

Rohman, M.A. & Mutmainah, S. 2015. Pengembangan media permainan monopoli kelas VI SDN Tanamera I. Jurnal Pendidikan Seni Rupa, 3(1):47–56. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/va/article/view/10165

Rowindi, G. 2011. Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi dora toon pada materi penyajian data SMP Al-Aufa Jambearum Puger. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Jember.

Sakhia, A., Harun, A.I., & Sartika, R.P. 2021. Pengaruh media Powtoon terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik pada materi minyak bumi. EduChem, 2(2):12–24. https://doi.org/10.26418/educhem.v2i2.37438

Sari, D.I. & Sari, N. 2019. Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis realistic mathematics education pada materi aritmatika sosial. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(2):310–322. https://doi.org/10.24127/ajpm. v8i2.1954

Setiawan, N. 2020. Pengembangan modul pada mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan untuk siswa kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan otomotif SMK Negeri 2 Pengasih. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 3(1):95–101. https://doi.org/10.21831/jpvo.v3i1.36211

Setiawan, W. 2017. Era digital dan tantangannya. Seminar Pendidikan Indonesia. ISBN.

Siddiq, Y.I., Sudarma, I.K., & Simamora, A.H. 2020. Pengembangan animasi dua dimensi pada pembelajaran tematik untuk siswa kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2):49–63. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28928

Sulihin, S., Asbar, A., & Elihami, E. 2020. Developing of instructional video media to improve learning quality and student motivation. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(2):51–55. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i2.692

Sugiyono, D. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.

Sumarni, R.A., Bhakti, Y.B., Astuti, I.A.D., Sulisworo, D., & Toifur, M. 2020. The development of animation videos based flipped classroom learning on heat and temperature topics. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 3(3):304–315. https://doi.org/10.24042/ijsme.v3i3.7017

Supriyono, S. 2018. Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa SD. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1):43-48. https://doi.org/10. 26740/eds.v2n1.p43-48

Tegeh, I.M., Simamora, A.H., & Dwipayana, K. 2019. Pengembangan media video pembelajaran dengan model pengembangan 4D pada mata pelajaran agama hindu. Mimbar Ilmu, 24(2):158–166. https://doi.org/10.23887/mi.v24i2.21262

Thiagarajan, S., Semmel, D.S., & Semmel, M.I. 1974. Instructional development for training teachers of exceptional children. Minneapolis, Minnesota: leadership training institute/special education.

Umar, A., Hanum, I., & Hutagalung, T. 2020. The effectiveness of using the Dora Toon animation maker learning media in semantic courses in indonesian language. Multidiciplinary Output Research For Actual and International Issue, 2(3):497–502. https://doi.org/10.54443/morfai.v2i3.402

Viandhy, A.O. & Ratnasari, R.T. 2014. Pengaruh kualitas pelayanan terhadap niat ulang dengan menggunakan produk yang lain melalui kepercayaan 135 nasabah bank syariah mandiri kantor cabang boulevard di Surabaya. Jurnal Ekonomi Syariah Teori Dan Terapan, 1(8):565–580. https://doi.org/10.20473/vol1iss20148pp546-564

Wahyuni, E.S. & Yokhebed, Y. 2019. Deskripsi media pembelajaran yang digunakan guru biologi SMA Negeri di Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 8(1):32–40. https://doi.org/10.31571/saintek.v8i1.1105

Warmi, A., Wardono, W., & Waluya, B. 2024. Implementasi media animasi 3D terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 295–300.

Widyawati, D.D. 2019. Pengembangan video pembelajaran Powtoon pada tema pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup di kelas III SD 2 Wergu Wetan Kudus. Skripsi Unnes.

Wisada, P.D. & Sudarma, I.K. 2019. Pengembangan media video pembelajaran berorientasi pendidikan karakter. Journal of Education Technology, 3(3):140–146. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735

Wuryanti, U. & Kartowagiran, B. 2016. Pengembangan media video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar dan karakter kerja keras siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2):232-245. https://doi.org/10.21831/jpk. v6i2.12055

Yanti, I., Febriyanti, I., & Khairuddin, K. 2023. Pemanfatan media pembelajaran berbasis Doratoon untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran TIK di SMP Negeri 2 Bukittinggi. Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 1(1):35–45. https://ejurnalqarnain.stisnq.ac.id/index.php/ALFIHRIS/article/download/102/104

Yendrita, Y. & Syafitri, Y. 2019. Pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap hasil belajar biologi. Bioedusains: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 2(1):26–32. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v2i1.620

Yusuf, M.M., Amin, M., & Nugrahaningsih, N. 2017. Developing of instructional media-based animation video on enzyme and metabolism material in Senior High School. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 3(3):254–257. https://doi.org/10. 22219/jpbi.v3i3.4744




DOI: https://doi.org/10.24815/jipi.v8i2.37959

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA)


JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA)

ISSN 2614-0500  (print) | 2620-553X (online)
Organized by Universitas Syiah Kuala 
Published by Master of Science Education Study Program Graduate School Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh, Indonesia
Website : http://jurnal.usk.ac.id/jipi
Email     : jipi@usk.ac.id

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.