1.png)
![](https://www.dimensions.ai/wp-content/themes/dimensions-2023.1/dist/images/dimensions-logo-400w.png"){kind=logo}
The Eligibility of the Encyclopedia of Circulatory System Diseases and Disorders Based on Traditional Medicinal Plants for Hypertension as Learning Media
Abstract
Learning media is an essential element to support the success of learning activities. It is used stimulate the thoughts, feelings, attention, and interest of students to learn. Learning media can be developed by adding concepts and photos from the results of a research. The purpose of this study was to determine the feasibility of the encyclopedia of circulatory system diseases and disorders as a learning media. The content of encyclopedia contains the result from the inventory of medicinal plants for hypertension at Babane Village, Bengkayang, Indonesia. This study applied a research and development method. This development procedure refers to the Sugiyono development model, which consists of five stages namely potential and problems, data collection, product design, design validation, and design revision. The validity of the encyclopedia was obtained through content validation executed by five experts in the field of both biology and learning media. Encyclopedia validation is reviewed from four aspects: content, presentation, language, and graphics. Validation analysis applied the Lawshe's content validity ratio (CVR) and content validity index (CVI) approach. The results showed that the average of CVR was 1.00 which result in the CVI value of 1.00 in the "valid" category. Based on the result, can be concluded that the encyclopedia was feasible as a learning media
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abidin, Z. 2017. Penerapan pemilihan media pembelajaran. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(1):9–20. http://journal2.um.ac.id/index.php/edcomtech/ article/view/1784
Anggraini, A., Syafi’i, W., & Firdaus, L.N. 2022. Pengembangan ensiklopedia mini kingdom plantae berbasis android untuk pembelajaran biologi SMA kelas X. Biogenesis, 18(2): 122–131. http://dx.doi.org/10.31258/biogenesis.18.2.122-131
Anjarsari, E., Farisdianto, D.D., & Asadullah, A.W. 2020. Pengembangan media audiovisual powtoon pada pembelajaran matematika untuk siswa sekolah dasar. JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(2):40–50. https://doi.org/10.26594/ jmpm.v5i2.2084
Ariyanti, D. 2020. Multimedia interaktif berbasis ispring suite 8. Jurnal Education and Development, 8(2):381-389. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/ 1727
Arsyad, A. 2019. Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Asyhari, A. & Silvia, H. 2016. Pengembangan media pembelajaran berupa buletin dalam bentuk buku saku untuk pembelajran IPA terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(1):1–13. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v5i1.100
Batubara, H.H. & Ariani, D. N. 2017. Internalisasi pendidikan karakter ke dalam media pembelajaran. OSF preprint. https://doi.org/10.31219/osf.io/tvzeh.
Betsi, M.R., Daningsih, E., & Titin, T. 2018. Kelayakan ensiklopedia materi keanekaragaman hayati dari buah kalantik, alupm dan taroyotn di Kabupaten Bengkayang. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 7(12):1-9. http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v7i12.30119.
Dewi, R. & Marlini, M. 2017. Pembuatan indeks ensiklopedi koleksi dinas perpustakaan dan kearsipan Kota Padang Panjang. Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan, 6(1): 335–342. https://doi.org/10.24036/8405-0934.
Djannah, S.N., Sulistyawati, S., Sukesi, T.W., Mulasari, S.A., & Tentama, F. 2020. Audio-visual media to improve sexual-reproduction health knowledge among adolescent. International Journal of Evaluation and Research in Education, 9(1):138–143. https://doi.org/10.11591/ijere.v9i1.20410.
Fajriani, N., Syamswisna, S., & Marlina, R. 2020. Kelayakan media ensiklopedia sub materi pemanfaatan keanekaragaman hayati Indonesia. Edunaturalia: Jurnal Biologi & Kependidikan Biologi,1(1):26–32. http://dx.doi.org/10.26418/jbkb.v1i1.42980.
Fauziah, L.R. 2020. Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis adobe flash CS6. Jurnal Al-Murabbi, 5(2):1–7. https://doi.org/10.35891/ amb.v5i2.2135.
Hidayat, A., Saputro, S., & Sukardjo, J.S. 2015. Pengembangan media pembelajaran ensiklopedia hukum-hukum dasar kimia untuk pembelajaran kimia kelas X SMAN 1 Boyolali dan SMAN 1 Teras. Jurnal Pendidikan Kimia, 4(2):47–56. https://jurnal.fkip. uns.ac.id/index.php/kimia/article/view/5701.
Indrawini, T., Amirudin, A., & Widiati, U. 2017. Pengembangan bahan ajar tematik subtema ayo cintai lingkungan untuk siswa SD. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(11):1489–1497. http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v2i11.10181.
Iskandar, I., Budijanto, B., & Amirudin, A. 2016. Pengembangan buku teks geografi dengan struktur penulisan ensiklopedia. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(2):137–143. http://dx.doi.org/10.17977/jp.v1i2.6114.
Kartika, R. 2015. Memilih dan memanfaatkan tipografi. Humaniora, 6(3):312–318. https://doi.org/10.21512/humaniora.v6i3.3352.
Kiuk, B.F. 2018. Inventarisasi ramuan obat tradisional pasca melahirkan di Desa Sahraen Kecamatan Amarasi Selatan. Thesis. Poltekkes Kemenkes Kupang. http://repository.poltekeskupang.ac.id/260/
Kurniawan, B. 2015. Pengembangan media pembelajaran geografi berbasis web di MAN 3 Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/2933.
Kustyarini, K., Utami, S., & Koesmijati, E. 2020. The importance of interactive learning media in a new civilization era. European Journal of Open Education and E-Learning Studies, 5(2):48-60. http://dx.doi.org/10.46827/ejoe.v5i2.3298.
Lawshe, C.H. 1975. A quantitative approach to content validity. Personnel Psychology, 28(4):563–575. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.1975.tb01393.x
Lilis, S., Ningsih, K., & Marlina, R. 2016. Pengembangan ensiklopedia peralatan dan bahan laboratorium biologi sebagai sumber belajar SMA Negeri 8 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(6):1-12. http://dx.doi.org/ 10.26418/jppk.v8i6.33653.
Linda, R., Zulfarina, M., & Putra, T.P. 2021. Peningkatan kemandirian dan hasil belajar peserta didik melalui implementasi e-modul interaktif IPA terpadu tipe connected pada materi energi SMP/MTs. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesia Journal of Science Education), 9(2):191–200. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i2.19012.
Noviar, D. & Sulistiyawati, S. 2013. Pengembangan ensiklopedi IPA terpadu berbasis potensi lokal sebagai bahan ajar mandiri bagi siswa SD/MI. Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning, 11(1):1060–1068. https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/view/7986.
Nurmasari, N., Syamswisna, S., & Tenriawaru, A.B. 2022. Kelayakan ensiklopedia pada submateri pemanfaatan keanekaragaman hayati dari hasil etnobotani tumbuhan obat. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 5(2):85–92. https://doi.org/ 10.32502/dikbio.v5i2.4438.
Panjaitan, R.G.P., Savitri, E., & Titin, T. 2016. Pengembangan media e-comic bilingual sub materi saluran dan kelenjar pencernaan. Unnes Science Education Journal, 5(3): 1379-1387. https://doi.org/10.15294/usej.v5i3.13167.
Panjaitan, R.G.P., Titin, T., & Putri, N.N. 2020. Multimedia interaktif berbasis game edukasi sebagai media pembelajaran materi sistem pernapasan di kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 8(1):141–151. https://doi.org/10.24815/jpsi.v8i1.16062.
Panjaitan, R.G.P., Titin, T., & Wahyuni, E.S. 2021. Kelayakan booklet inventarisasi tumbuhan berkhasiat obat sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 9(1):11–21. https:// doi/10.24815/jpsi.v9i1.17966.
Paramita, R., Panjaitan, R.G.P., & Ariyati, E. 2018. Pengembangan booklet hasil inventarisasi tumbuhan obat sebagai media pembelajaran pada materi manfaat keanekaragaman hayati. JIPI (Jurnal IPA & Pembelajaran IPA), 2(2):83–88. https://doi.org/10.24815/jipi.v2i2.12389.
Pinatih, S.A.C. & Putra, D.B.K.N.S. 2021. Pengembangan media komik digital berbasis pendekatan saintifik pada muatan IPA. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(1):115–121. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i1.32279.
Pusat Kurikulum dan Perbukuan. 2018. Panduan pemilihan buku nonteks pelajaran. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Depdiknas.
Puspitarini, Y.D. & Hanif, M. 2019. Using learning media to increase learning motivation in elementary school. Anatolian Journal of Education, 4(2):53-60. https://eric.ed.gov/ ?id=ej1244451.
Rahim, F.R., Sari, S.Y., Sundari, P.D., Aulia, F., & Fauza, N. 2022. Interactive design of physics learning media: The role of teachers and students in a teaching innovation. In Journal of Physics: Conference Series, 2309(1):012075). https://doi.org/10.1088/ 1742-6596/2309/1/012075.
Digital era 4.0: The contribution to education and student psychology. Linguistics and Culture Review, 6(3):89-107. https://doi.org/10.21744/lingcure. v6nS3.2064.
Rasyid, M., Azis, A.A., & Saleh, A.R. 2017. Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia dalam konsep sistem indera pada siswa kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan Biologi, 7(2):69–80. http://dx.doi.org/10.17977/um052v7i2p69-80.
Renita, A., Setyowati, E., Fauziah, A., & Purwanto, N. 2020. Pengembangan ensiklopedia tumbuhan paku sebagai sumber belajar keanekaragaman hayati. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 7(1):1–6. https://doi.org/10.29407/jbp.v7i1.14797.
Riani, R.P., Huda, K., & Fajriyah, K. 2019. Pengembangan media pembelajaran tematik “fun thinkers book” tema berbagai pekerjaan. Jurnal Sinektik, 2(2):173–184. https://doi.org/10.33061/js.v2i2.3330.
untuk meningkatkan pemahaman konsep biologi siswa SMA. Prosiding Seminar Nasional Simbiosis, 4:325-334.
Sakiah, N.A. & Effendi, K.N.S. 2021. Analisis kebutuhan multimedia interaktif berbasis powerpoint materi aljabar pada pembelajaran matematika SMP. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika), 7(1):39–48. https://doi.org/10. 37058/jp3m.v7i1.2623.
Sari, K.P. 2022. Pengembangan media ensiklopedia model lift the flap berbasis masalah pada pembelajaran tematik tema perkembangan teknologi di kelas III sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu (JPPT), 4(1):25–36. https://doi.org/10. 32696/pgsd.v4i1.1309.
Sholeh, M. 2019. Pengembangan media pop-up book berbasis budaya lokal keberagaman budaya bangsaku siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1): 138–150. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6979.
Sugiyono. 2019. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sulistiyawati, S. & Hedianti, R. 2016. Pengembangan ensiklopedia peralatan laboratorium biologi sebagai sumber belajar IPA biologi untuk siswa kelas VII SMP/MTs. Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning, 12(1): 77–84. https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/view/6686.
Suryani, I.S., Ismail, I., Fadilla, K.N., & Hasmunarti, H. 2022. Pengembangan media e-ensiklopedia sistem gerak sebagai sumber belajar untuk kelas xi. Jurnal Biogenerasi, 7(1):50–59. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v7i1.1630.
Sutrisno. 2014. Bahan ajar dan pengembangannya. Forum Diklat, 6(3):14–25.
Tafonao, T. 2018. Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2):103–114. https://doi.org/10.32585/ jkp.v2i2.113.
Tantriadi, Y. 2013. Pembuatan ensiklopedia interaktif tata surya untuk anak SMP. Calyptra, 2(1):1–7. https://journal.ubaya.ac.id/index.php/jimus/article/view/409.
Verawati, A., Agustito, D., Pusporini, W., Utami, W.B., & Widodo, S.A. 2022. Designing android learning media to improve PS skills of ratio. Advances in Mobile Learning Educational Research, 2(1):216-224. https://doi.org/10.25082/amler.2022.01.005.
Wahyuni, S., Ridlo, Z.R., & Rina, D.N. 2022. Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMP pada materi tata surya. JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA), 6(2):99–110. https://doi.org/10.24815/jipi.v6i2.24624.
Widyawati, A. & Prodjosantoso, A.K. 2015. Pengembangan media komik IPA untuk meningkatkan motivasi belajar dan karakter peserta didik SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 1(1):24–35. http://dx.doi.org/10.21831/jipi.v1i1.4529.
Wyner, Y. 2013. The impact of a novel curriculum on secondary biology teachers’ dispositions toward using authentic data and media in their human impact and ecology lessons. Journal of Science Teacher Education, 24:833–857. https://doi.org/10.1007/ s10972-013-9335-2
DOI: https://doi.org/10.24815/jipi.v7i3.32300
Article Metrics
Abstract view : 0 timesPDF - 0 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 JIPI (Jurnal IPA & Pembelajaran IPA)
JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA)
ISSN 2614-0500 (print) | 2620-553X (online)
Organized by Universitas Syiah Kuala
Published by Master of Science Education Study Program Graduate School Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh, Indonesia
Website : http://jurnal.usk.ac.id/jipi
Email : jipi@usk.ac.id
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.